为全面加强和改进新时代高校美育工作，切实提高学生的审美和人文素养，4月11日，教育部下发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，教育部要求，普通高校要强化面向全体学生的普及艺术教育。

青年报记者 刘昕璐

意见要求，各高校要把公共艺术课程与艺术实践纳入教学计划，每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业，部属高校须于今年9月1日提交美育工作实施细则。

据了解，早在2006年，教育部办公厅印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中就明确提出：每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核。对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得2个学分；修满规定学分的学生方可毕业。这是对普通高校公共艺术课程学分做出的底线要求。

本次《意见》结合发展形势，再次强调公共艺术课程学分，各校要根据实际情况，在确保底线要求的前提下，更好地推动高校公共艺术课程学分化建设，有条件的高校可以在此基础上提出更高的学分目标。《意见》中也提到下一步教育部要修订《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，加强新时代高等学校公共艺术课程建设的规范化、制度化和科学化。

另外，根据《意见》，艺术师范教育也是高校美育工作重点，并要进一步提高对高校艺术教育场馆建设的支持力度，将更多的文化建设项目布点在高校。研制高校美育场地器材建设规划，加强高校剧院、音乐厅、博物馆、美术馆等艺术场馆建设，建立高校美育器材补充机制。

青年报记者从华东师范大学获悉，去年9月10日中国第34个教师节，学校迎来了面向全体大学生的特殊“美育”课程——“大学美术”。该课程由美术学院教师团队共同研制与执行，意在用美术学科专业资源激活大学生视觉素养，在艺术人文的气氛感染中获得精神慰藉，同时提升学生的观察力、想象力与创造力。

校方介绍，“大学美术”同步建设慕课课程，由校内走向公众，由课堂延伸到线上。精心设计打造的“大学美术”课程将以往教师依据自己的感性开课转向有设计、有团队、有研讨、有建设的开课，服务与推进学生的美育教学。