“爸妈的大宝贝是手机，二宝贝是电视，我排第三。”“爸爸玩手机的时候到底在笑什么？”在上海闵行区民办华星小学，一些学生想要父母多陪陪自己，却发现还要和手机抢时间。

在上海市第八次少代会召开前夕，学校小代表姜畅向大会提交了一份《爸爸妈妈，请分点时间给我》的提案，建议设立家庭“养机场”，让手机休息。   

青年报记者 周胜洁

>>>困惑的娃

比起爱我，爸妈是否更爱手机？

手机的魔力有多大？这个问题一直困扰着闵行区民办华星小学五年级队员姜畅。

姜畅成长在一个二宝家庭，母亲目前大部分精力都花在照顾妹妹身上，她的学习全靠自觉。负责养家的父亲平时忙于工作，每晚到家都超过7点，对女儿叮嘱几句“赶紧做作业”后，他就会坐在沙发上开始进入手机的世界。

姜畅说，有时爸爸坐在沙发上拿着手机不停地笑，她就很好奇：“爸爸到底在笑什么？”她想和爸爸说话，想和他分享学校里的趣事，但有时候，前一秒分明还在笑的爸爸，回答她的问题时却有点不耐烦。有时候，他听着姜畅说着事儿，眼睛却没有离开过手机屏幕，嘴上随意地应答着：“哦，是吗？”“嗯，这样啊。”让姜畅有些失落，“其实我知道爸爸工作很忙，压力很大。但我也想和他聊聊天。”

回到学校后姜畅与小伙伴交流，发现有这样困惑的同学不少，“大家都觉得，爸妈爱手机多过爱我们。”

其实姜畅很希望能和父母一起做户外活动，比如和父母去图书馆看看书，去公园野餐，去科技馆、博物馆学知识，“我还喜欢打羽毛球，如果他们能放下手机陪我运动就更好了。”但忙于工作和照顾家庭的父母，只有寒暑假才有空带她出去玩。

>>>没空的父母

拿着手机 和孩子交流却敷衍

学校大队辅导员廖老师表示，作为一所随迁子女居多的学校，她看到了这个话题在队员间的共鸣，便利用每周一次的红领巾微论坛，组织学校五年级队员进行讨论，还发放了调研问卷，对五年级233名队员的家庭教育进行了调查。

数据显示，有65%的队员家庭存在着这样的情况：父母每天工作繁忙，无精力与孩子沟通交流，即使有时间也总是拿着手机刷微信、看抖音……与孩子缺少共同话题，只关注孩子每次考查的等级，却忽视教育、学习的过程。

学校还有其他年级的队员也表示，父母对自己关心不够，平常与父母沟通也较少。

廖老师指出，学生在学校一天七节课的学习，回家还要完成作业，压力也不小，尤其是五年级学生，还要面临升学压力。他们需要找家长倾诉，缓解情绪。

同时，孩子想要与家长分享学校趣事，成长烦恼，并不只想得到家长一句敷衍的“嗯”，“有些家长觉得孩子还小，说的事情听过就算过。但孩子最需要的是和父母的交流过程。”

她建议，家长对自己使用电子产品一定要有约束力，适时放下手机，利用饭后散步、作业完成后的休息时光做一些亲子互动，认真回答孩子的困惑，一起探讨遇到的问题。

[给出建议]

1、学校设“爸爸书架”

不少队员觉得，由于父亲对家庭的责任大、忙于生计，在家庭教育中参与度不够，提案也建议在学校开展“爸爸书架”活动，“可以让爸爸们集中参与每月一次的亲子阅读交流，和我们一起看书，多交流。”姜畅说。

2、家庭设“养机场”

家庭方面，姜畅提出可以在家设立一处让手机休息的养“机”场，可由各中队家委会发出倡议书，与家长签承诺书，家长除了正常接听电话外，要把手机寄放在养“机”场，“可以放在充电器旁边，让手机一边充电一边休息。” 姜畅还说，最期望爸爸妈妈将手机每天寄放三小时，这三小时里可以陪她聊天、阅读、散步、做益智小游戏。

3、社区设“快乐驿站”

小代表姜畅提出，可以在社区设置“快乐驿站”，定点定时为需要帮助的队员服务，及时进行心理疏导。也可通过驿站开展与本地队员结对，一起取长补短。

队员心声

对“父母是手机控，长时间玩手机”怎么看？

@队员1：这个世界不应该发明手机，我要把手机藏起来。

@队员2：爸爸玩手机到底在笑什么？

@队员3：为什么你们能玩手机，我不能，还要写那么多作业。

想对父母说什么？

@队员1：你们能不能多陪陪我，多陪陪我不好吗？

@队员2：手机真的比我还重要吗？

@队员3：你们能不能放下手机，认真听听我说的话。