青年报记者 明玉君

本报讯 在第44届世界技能大赛上，来自上海市杨浦职业技术学校的车身修理项目选手杨山巍勇夺金牌，实现了上海选手在世界技能大赛上金牌数零的突破。今年，在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上，同样来自上海市杨浦职业技术学校的小将徐澳门不负众望，再次获得该项目金牌，续写辉煌。得知获得金牌后，徐澳门激动地说：“感谢学校的教练和团队，准备了四年，从早训练到晚，我真正学到了一种不断拼搏的精神。”而作为培养方，杨浦职校车身修理项目基地始终秉承“技能成才、技能就业、技能强国”的原则，不遗余力打造一支适应性强、技能精湛的高技能人才队伍。

连续4届培养世赛技能精英

走进位于上海市杨浦职业技术学校的世赛车身修理项目基地，红色字体的世赛倒计时牌映入眼帘。据了解，作为技术支持单位，上海市杨浦职业技术学校从2013年开始，连续承担第42、43、44、45届世界技能大赛车身修理项目中国集训基地工作。学校培养的选手先后取得优异成绩，荣获优胜奖、银牌和金牌，其中第44、45届蝉联车身修理项目冠军。谈及世赛成绩，车身修理培训基地负责人卞建鸿表示：“我们不单单培养个体精英。”在卞校长看来，新时代下职业教育学校的责任是将全体学生培养成为技能精英甚至是大国工匠。

在基地，车体与工具整齐地排列在一个个训练空间内。记者了解到，这些设备都是来自企业提供的真实车体，以保证训练准确度。据悉，近年来学校充分发挥车身修复上海市示范性品牌建设的专业优势，依托上汽集团等合作企业，聘请行业专家，对接国际水平教学标准和教育理念，同时参照世界技能大赛标准，在集训场地、设施设备、教练团队、后勤服务等方面提供优质的保障。尤其在集训工作中，学校作为牵头基地，与兄弟学校共同挖掘资源优势，有计划地开展专家研讨、轮流训练、阶段考核和邀请国外同行切磋交流，实现规范管理、科学训练，为中国选手参赛创造了良好的条件。

校企结合人才梯队建设两头抓

“企业、学校逐渐以校企共建的形式‘两头热’了起来。”他指出，如今职校人才培养时更注重“深入融合”。企业提供学校耗材和实训场地之余，还接受职校教师到企学习深造。学校也邀请企业内技术人员到学校为学生授课。企业在此过程中也可“跨前一步”，培养职场所需的技能人才。“越来越多的上海职业教育学校在培养学生时使用校企合作方式，对标企业用人需求进行人才梯队建设。”

而作为上海职业培训的参与者与见证者，他也观察到在改革开放40年中，职业学校的“地位”发生多次变化，也有越来越多的家长意识到孩子学习技能也能成材。他介绍说，第43届世界技能大赛车身修理项目银牌获得者罗良当时被上汽集团“免检”录用，成为企业第一位中职学历员工。实际上，发展“中国制造2025”时，企业、社会都需要更多技能人才。在“劳动光荣，技能伟大”背景下，青年匠人也将逐渐成为“主力军”。同时，他表示，对于杨浦职校而言，对标行业需求，优化职业教育始终处于“进行时态”。

值得一提的是，作为培养高素质技能人才的摇篮，学校车身修理项目基地拥有雄厚的师资力量。除了卞建鸿本人是特级校长、国家技能人才培育突出贡献个人、上海市教育功臣外，叶建华老师是车身修理项目中国技术指导专家组组长，花文兵老师是卡尔拉得公司高级讲师，教练组组长马波则是上海“五一劳动奖章”获得者和“上海市青年岗位能手”，车身修理项目技术指导团队和后勤保障团队都曾荣获上海市“工人先锋号”称号，深受认可。