青年报记者 周胜洁 通讯员 陈佩玥

本报讯 长宁区共有8座社区生境花园，作为可供公众参与的生物多样性保护实践平台，如何发挥生境花园的生态环境教育功能？这个暑假，长宁区迈出了创新的一步——长宁区“生境课堂”正式启动。

上午9点，伴随着阵阵蝉鸣，乐颐生境花园的活动室里，“生境课堂”第一讲沉浸式地展开。来自复旦大学的80后青年研究员王放以“人与自然在城市里的共存”为主题，带领线上线下的公众，开启了一场生动的“科普游学之旅”。

“科普的主题很棒！”“这些动物真可爱，生境课堂爱了爱了！”……课堂直播的画面中，互动的弹幕刷个不停；线下的公众则更加身临其境，在听完了1个小时的宣讲后，还意犹未尽地与王放互动问答。

“我们在城市的河里钓鱼，会不会破坏生态平衡？”“我们社区的生境花园里播放着音乐，会打扰小动物栖息吗？”王放耐心地解答现场小朋友们提出的问题，而徐林一提出的问题“怎么能把大熊猫引到社区生境花园里来呢？”更是引来大家的兴趣。

年仅6岁的徐林一是现场最小的听众，很喜欢小动物的他十分喜欢王放老师的科普讲座。这次“偶像”来到“家门口”，徐林一还为他准备了一份亲手制作的礼物。

王放是研究貉的专家。巧合的是，作为目前上海最大的社区生境花园，乐颐生境花园就曾经有过貉出入的迹象。

“通过生境课堂的形式，居民们能够更好地参与进来，我们不仅希望生境花园成为野生动物的‘家’，更希望我们社区成为人与动物和谐相处的共同家园。”乐颐生境花园所在的绿八居民区党总支书记刘观锡说道。

长宁区生态环境局表示，“生境课堂”将打破传统授课形式，采用室内宣教和室外探索相结合的方式，加强与公众的交流互动，提升宣传活动的参与度。他们每次将邀请一位对自然科学有考察、有研究的嘉宾，轮流走进长宁的生境花园，为公众进行生物多样性保护相关的理念宣传和知识科普。

区生态环境局党组书记、局长赵冬兵表示，将以开设“生境课堂”为契机，以“生境花园”为载体，引导社会各界积极参与生物多样性保护，不断拓展“生境花园”生态环境教育功能。