记者 范彦萍

课业重，人际关系复杂，父母不理解……种种原因让一些青少年感到了抑郁情绪，一个不小心又emo了。

“我接触的学生中最常见的是没有意义感，不知道学习奋斗生活是为了什么。在AI时代，有的学生会焦虑生怕自己会被AI替代。”在蒲公英家庭教练中心合伙人思宇主持的主题工作坊中，她分享了一个案例，有个孩子已经休学了，对学习完全不感兴趣。在一番交流后，她了解到这个孩子不学习的时候喜欢待在猫咖，甚至表示，自己的人生愿望就是开一个猫咖。

“要开一个猫咖需要学什么知识？”“学收账，懂咖啡，会宣传营销。”“那你觉得现在自己具备开店的能力吗？”“不具备。”“那你现在能做什么？”“得上个好点的大学。”“如果一个学校有咖啡社团，你愿不愿意给学校的人做咖啡喝？”“愿意！”……在教练对话的循循善诱后，这名休学学生的梦想被点燃了。现在这个学生当上了学校咖啡社的副主席，因为这个咖啡社团，他还结识了许多志同道合的朋友。

“如果一棵树的树叶弯了卷了，人们不会去掰树叶，而是会看看土壤、环境是否出了问题。现在许多家长觉得孩子学习缺乏内驱力，不去查深层次的原因，只是一门心思搞学习，这是本末倒置。”在思宇看来，现在不少父母很焦虑，导致孩子也会很焦虑，如果比不过别人就会产生各种不良情绪，“人生不是赛场或者马拉松，人生就是人生，有无数种精彩活法，如果更多的家长能接纳孩子不上大学也能成材，父母松弛，孩子也会松弛，孩子们的创造力和内驱力自然能生发出来。”