为贯彻党的二十大精神，落实静安区“十四五”教育发展规划，上海市风华初级中学教育集团于近日举行“激活学生创造力的校本研修设计与实施——实践共生的校本研修新样态”，暨“静安教育学术季·第八季”研讨活动，活动同步进行线上转播。

上海市教科院普教所所长徐士强、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）语文教研员曹刚，静安区教育学院党委书记周瑾、静安区教育学院副院长汪振兵、静安区教育局中教科刘科长莅临指导。

第一个环节中，语文教研组、备课组围绕“激活学生创造力为导向的初中语文读写任务设计与实施”主题，呈现双新背景下集团开展“实践共生”的教研新样态成果。语文教研组长石雨霁讲述了如何在面临新情况、新挑战下，通过确立教研组学期研修主题、备课组研修项目、组建共研小组等形式，实现全员参与，研修内容全覆盖。

六、八年级语文备课组以论坛形式交流展示了组内老师如何在校本研修中通过合作、共研、创新，让课堂教学回归“以学习者为中心”，撬动教与学方式的变革。

第二个环节中，曹刚老师、徐士强所长做了专业精彩的点评，两位专家都对风华初语文组的校本教研表示高度肯定。曹老师指出校本教研是将国家的理想课程转变为教师理解的课程、进而变成执行的课程的重要途径，风华初语文组的教研形态用群体优秀经验带动团队内教师整体发展，通过系列的设计分步开展专题研修，并在行动研究使研修成果在课堂落地。

徐士强所长指出我们从学生的创造力出发，反思学生需要怎样的课堂、需要怎样的教育，在写作教学中关注安全友好的课堂氛围、阶梯式的任务支架、高水平的课堂互动等要点，还应进一步通过校本研修探索需要怎样的设计才能够呈现出既包含整体学科核心素养培养要求又能聚焦学生创造力培养的课堂，通过融合起到双管齐下的作用。

此前，风华初开展了“激活学生创造力·日常教学新样态”专项行动，在本次活动第三个环节，进行了校本团队研修方案评选颁奖，共有10个研修方案被评选为优秀。教育学院党委书记周瑾、静安区教育学院副院长汪振兵、静安区教育局中教科科长刘文俊为获奖教研组颁奖。

近年来，风华初努力构建教育教学质量持续提升的校本研修支持系统，营造良好教研生态。本次学术季活动也是上海市教育学会2021年度教育科研规划课题《指向核心素养的初中实践性学习活动研究》（课题编号：202102110）和上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动（第四轮）研究项目的阶段性成果。未来，风华初将继续以校本教研赋能教师课程领导力，走出集团教育教学高质量发展的创新之路。 

文/胡航舟