余祯（中）和学生在一起。

　　青年报记者 刘春霞

　　本报讯 从一名小学语文老师成长为一名校长，从教33年来，余祯始终没有忘记导师的教诲——老师后退一步，学生才能有更多机会主动提出自己的问题、说出自己的想法。在她和团队的共同努力下，上海市黄浦区蓬莱路第二小学的校园里诞生了“蓬莱小镇”，她也成为“小镇民”口中亲切的“小鱼校长”。在第42个教师节来临之际，余祯获评2026年上海市教书育人楷模。

　　一方“小镇”

　　打开儿童世界

　　“能不能在校园里打造一个小社会，根据‘儿童立场’去创设环境、开发课程，让孩子们在实践中发现、思考并解决问题？”2013年，39岁的余祯接过校长接力棒，在脑海里有了这样一个雏形。经过团队共同努力，2013年9月，“蓬莱小镇”正式诞生。每周五下午，校园就变成了小社会，48间教室变身为医院、超市、邮局、银行等40多个社会场景，全校师生都成了“小镇民”。

　　正是这份对儿童的充分尊重与信任，催生出了“蓬莱小镇”一个又一个创新之举。2014年，余祯发现有些“小镇民”特别喜欢写写画画，于是“蓬莱小镇”成立了学生“出版社”。12年来，739个孩子在这里“出版”了300本书，其中24本已面向社会正式出版。2015年，应全体“小镇民”的呼声，一辆废旧大巴被搬进校园，改造成公共汽车教室。它既是教室，也是图书馆、音乐厅、展览馆、电影院，装满了孩子们的奇思妙想。2018年，“蓬莱小镇”有了自己的科学研究院。此外，小镇大讲堂、小镇电视台、小镇工作委员会、小镇气象站、小镇体育公园等一个个新平台相继诞生，构成了一个完整的个性化学习支持系统。

　　2021年，余祯当选为黄浦区人大代表。在她看来，这一身份除了代表着责任，同样也蕴藏着教育良机——有没有可能让孩子们的“小声音”汇聚成推动社会进步的“大共鸣”？2023年，学校设立“蓬莱小镇人大代表联络站”，并开创“小镇议事厅”平台。在一次讨论中，孩子们提出社区儿童活动空间不足的问题，余祯和与会代表认真记下，最终形成代表建议《关于打造黄浦区儿童友好共享空间的建议》。几个月后，相关部门反馈：增加活动设施、延长开放时间，并将儿童友好理念纳入社区规划。

　　一颗“金点”

　　激活育人巧思

　　一堂堂“蓬莱小镇”的丰富课程，让余祯和老师们看到了孩子们不一样的学习状态——他们可以自主且自由地在玩中学、在做中学。那有没有可能让基础型课程的学习也在这样的自由生态中发生呢？

　　2019年，余祯主持市级课题“融入‘蓬莱小镇’元素的基础型课程教学方式变革”，将“情境+任务”的教学策略从校本课程推广到国家课程，带动教师推动课堂教学变革进一步走向科研思考。

　　在她的鼓舞下，00后科学老师小丁有了自己的科学实验室，每天中午带孩子们做一个小实验；体育组把操场改造成体育公园，孩子们有了专属共享单车；德育团队每月自导自演，已拍摄了近30集短视频连续剧《蓬爸和莱妈》……一支充满创造力的教师队伍，在“蓬莱小镇”快速成长起来。

　　一束“微光”

　　照向更远之处

　　在教育部近日举行的2026年“讲述我的育人故事”展示活动上，余祯作为上海践行教育家精神的典型代表，向全国同行分享了她和“蓬莱小镇”的故事。在她看来，教育家标准虽高，但“教育家精神”是每一名校长都可以努力践行的。

　　这些年，“蓬莱小镇”的经验正在不断向外辐射。5000多名国内外教育同行先后来校参观学习。余祯先后受托管理嘉定新城实验小学等，带教外省市后备干部70余人。她担任黄浦区小学书记工作室主持人及优青团队导师，先后带教区域内年轻书记、校长共计45人，覆盖区域内85%的小学，将“蓬莱小镇”的经验与精神传递给更多教育人。

　　“我会继续带领团队，坚守‘儿童立场’，保护好每一个孩子的好奇心和想象力，让每一个孩子的童年闪闪发亮。向着教育家型校长的目标，努力前进。”余祯说。