版画融合了雕刻、印刷和绘画技艺。图/受访者供图

    建青实验学校 三（2）中队 粘思睿  指导老师  叶峥

    我从小喜欢绘画。有一次，学校的一楼大厅展览了“烽火印童心 版画传精神”的版画作品，我被这黑白分明的线条、粗犷有力的刀痕深深吸引了，也非常好奇这“版画”究竟是怎样的一种画画方式，便报名参加了版画社。

    教版画的老师就是教我们美术的傅老师。她告诉我们，版画是中国的传统艺术，已经有数百年的历史，融合了雕刻、印刷和绘画技艺，承载着深厚的历史文化内涵。所以学习版画，也是从另一个角度体验中国历史的魅力。

    第一节版画课上，傅老师告诉我们版画有四个基本步骤：临稿、刻画、上墨和拓印。没想到，“刻画”就是我遇到的第一个大难题。我用老师教的方法：用拇指压住刀背，食指紧贴着刀侧，其他手指托住木板，小心翼翼地刻了下去。谁知，刻出来的直线一刀深一刀浅的，一点也不连贯。再看看旁边的同学，每一刀力度都差不多，心里顿时充满了挫败感。

    “慢慢刻，不着急。”这时，我的耳边传来傅老师的叮嘱，“学习版画，除了学习技巧，还要学习耐心和专注力，我们这可是慢工出细活儿呀！”于是，在傅老师的鼓励和指导下，我慢慢沉下心来，一点一点去体会这下刀的力度和感受。

    渐渐地，在轻柔的音乐声中，我的眼里、心里只有手上这块小小的木板，整个版画教室好像只有我一个人了。当我用软毛刷轻轻扫掉表面的木屑后，一条条还不完美的线条就出现在了我眼前。但是我一点儿也不着急了，因为傅老师说，出错是正常的，刻断的线条可以改成小装饰，只要不放弃，办法总比困难多。

    自从我学习了版画，我发现这门传统艺术不仅磨炼了我的心性，将我原本的浮躁和不自信一点点抹掉，还帮我养成了收纳的好习惯。每次上完课，我们都要一起合作把刻刀、木板、油墨、滚筒、围裙各种工具物归原处，让我做事更有条理。我再也不是老师眼里“摆地摊”的小邋遢了。