张毅结合自身经历生动阐述极地科考背后蕴含的科创精神。

　　文、图/记者 刘昕璐

　　在南极进行越冬考察是一种什么样的体验？国产装备如今何以强盛？……一场别开生面的大中小学“同上一堂思政课”活动近日在上海师范大学徐汇校区举行。 

　　本次思政课以上海师范大学为主课堂，联动上海市实验学校和上海市中国中学，采用现场授课和网络直播的线上线下相结合的形式，由上海师范大学党委书记林在勇，中国第41次南极考察队队员、上海师范大学数理学院教授张毅，上海师范大学马克思主义学院思政教师徐蓓，上海市实验学校道法课教师胡尔姝，上海市中国中学高中政治课教师兰银飞围绕“科技创新 强国有我 为实现高水平科技自立自强贡献青春力量”主题，共同为大中小学生授课。 

　　林在勇指出，科技创新不仅凝聚着知识与技术，更蕴含着科创报国、科技强国的深厚爱国精神。他勉励新时代青少年，要厚植科学素养，把个人奋斗的“小目标”，融入国家发展的“大蓝图”，秉持科技自立自强、勇于担当的精神，种下科技强国的美好种子，在中国式现代化的新征程上挺膺担当，贡献自己的青春力量。 

　　结合第41次南极越冬考察的亲身经历，张毅老师以“极地求索，科创铸魂”为题，通过大量翔实珍贵的图文资料、数据和鲜活案例，生动阐述了极地科考对于国家战略安全的重要意义，以及极地科考背后蕴含的科创精神。大量的PPT，丰富的画面，让同学们目不转睛。 

　　胡尔姝以“以少年之智 兴科技之国”为核心主题，结合学校科技节实践、春晚机器人表演等鲜活案例，带领同学们感受我国人工智能与高端制造领域的飞速发展，引导学生深入思考科技成就背后，国家高瞻远瞩的战略布局、坚实有力的政策扶持，以及科研工作者的坚守初心与使命担当。 

　　在互动环节，师生围绕“科学素养和科创精神”“科创兴趣与国家需求”等问题进行交流。授课教师带领学生一同探寻科技创新的时代密码，引导学生深刻理解科技强国这一国家战略的深刻内涵，明晰新时代青少年的使命担当。