一、性质、范围和命题依据

　　本次考试具有选拔功能。考试内容范围为七、八、九年级必学的数学内容，以《（全日制九年制义务教育）数学学科课程标准（修订本）》（1998 年8月版）以及相应教材的必修部分为命题依据。

　　二、试题的内容分布

　　今年考试满分值为120分，考试采用闭卷、笔试的形式。试卷代数内容的试题分值约占60％，几何内容的试题分值约占40％，与往年基本相同。

　　三、试题的题型和题量

　　题型有填空题、多项选择题、简答题和解答题。填空题只要求直接填写结果，不必写出具体过程，评分时每小题按全对或全错给分；多项选择题要求从给出的四个结论中选出所有正确的答案，评分时每小题采用分级评分制，即漏选给一部分分，不选或错选皆不给分。简答题是指解答过程比较简单的基础题，要写出解题主要步骤；解答题就是通常所指的“大题目”，包括计算题、证明题、应用题和综合题；这两类题，评分时各题按步骤或逻辑段落累计得分。

　　在保持数学试卷相对稳定的前提下，逐步减少整卷题量，适当增加考卷思维量。在兼顾考查学生的基础知识、基本技能、基本思想方法的同时，也注意对学生潜质的考查。

　　四、试题的难度分布

　　今年整卷难度与2002 年相比大体相当。其中对试题难易的配比大体为：基础题占60％左右，提高题占40％左右。在试题的安排上，既有层次，又有坡度。

　　五、总复习需注意的地方

　　要搞好数学总复习，关键在于把握全面，突出重点；抓住基础，提高能力。要对初中学过的知识全面复习，突出主干性知识，对教学的重点加强复习，并把所学知识进行系统整理，整合成知识体系。要着力于准确理解基本概念，弄清概念之间的联系与区别；掌握概念、公式、法则、定理的实质及其基本运用，掌握数学的基本技能和基本方法，提高运算能力、逻辑思维能力和空间观念。要重视数学的实际应用，会解决一些简单的实际问题。要以扎实的基础为立足点，逐步提高综合运用数学知识解决问题的能力。

　　在复习过程中，必须重视课本。要以课本为线索，对所学的知识进行归纳整理；要注意课本所体现的教材改革思路和编写特点，对知识结构形成正确的认识；要明确课本的要求，并真正落实。必须配合做一定数量的题目，但不能陷进题海，不要去钻一些偏题怪题，而特别要对课本上的例题、习题再下功夫。复习用题要精选，既有覆盖面，又有层次性和典型性；做题不仅“求会”，更要“求懂”，由此加深对知识深层次的理解；从中领会基本的数学思想方法以及分析问题、解决问题的策略思想。