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考试范围
考试命题以《全日制九年制义务教育物理学科课程标准》为依据。兼顾上教版和上科版两种教材，考试范围为八、九年级物理学科所学内容（《全日制九年制义务教育物理学科课程标准》中打“”的内容不作考试要求）。考试涉及物理学习过程中应有的基本方法，以及在初中物理学习过程中应当培养的基本技能和能力。
试卷特点
在2002 年升学考试的基础上，在注意导向考生认知理解学科知识内容的同时，注意考查考生的学习能力，注意考查考生创新精神和实践能力，导向考生注重知识形成的过程以及获取新知识能力的发展。
升学考形成适当的能力层次结构，使考生在学习过程中更注重自身能力水平的提高，更注重对知识形成的过程的了解。2003
年升学考的物理中考试卷将有对物理知识和规律基本的识记和理解，简单物理规律的适当应用，在简单实际问题的情景中运用所学知识的应变和迁移三个层次。每个层次由若干不同知识点相同能力要求的试题组成，减少因偶然性导致对考生评价的误差。试题应逐渐减少直接回答是什么的题式，适当增加过程陈述和回答怎么办的题式。因此物理升学考试试卷应保持入手易、试题难易的坡度缓、有适当的层次性，无过难的所谓压轴题，注重知识形成过程的考查，注重能力考查等特点。
物理升学考，仍采用书面考试，但与化学合卷。分值为70分，卷面分直接计入总分，不再折算。试卷可在下列题型中选择使用：填空、作图、选择、计算、实验和简答。与2002
年物理中考题量相近，主、客观题的比例，试卷易、中、难题量配比基本不变，基础部分约占总题量的80％，有一定深度的试题不超过总题量的20％。试卷采用大题分类，各小题采用顺序编号的形式。
物理升学考注重考查学科知识和基本能力
1、复习物理的基本要领和规律
八、九年级物理学科的基本概念主要包括机械运动、参照物、力的图示、力的测量、力的合成、摩擦、杠杆、滑轮、动能、势能、物态、光的反射和折射，平面镜、凸透镜、电路、导体、绝缘体、磁场、磁体等概念，以及长度、质量、密度、速度、力、压强、浮力、功、功率、温度、势量、比热容、电流、电压、电阻、电功、电功率等物理量。概念的复习，应注重了解支持概念形成的科学事实，学会一些从相同事物和事实中抽象出共同的内容，建立物理概念的方法。理解概念的确切含义和表述形式，注意区分相似概念的不同之处，善于寻找不同概念的相互联系。特别应当注意概念和物理量科学应用的条件。八、九年级物理学科的基本规律主要包括匀速直线运动的规律、二力平衡的条件、阿基米德原理、杠杆的平衡条件、液体沸腾的特点、热传递的规律、热量计算、光的反射定律、平面镜和凸透镜的成像特点、光的折射规律、欧姆定律、串联与并联电路的性质、右手螺旋定则等。复习基本规律时，要注重对基本规律的应用条件、表述形式、适用范围的了解。注重对获得物理规律的过程的了解。注意物理规律之间的联系与区别，注意在解决简单实际问题中运用物理规律的方法。
2、物理实验的考试范围和复习要求
2003 年升学考试中有16个学生实验属考试范围，它们是：（1）用毫米刻度尺测长度。（2）用托盘天平测质量。（3）测定特质的密度。（4）用弹簧秤测力。（5）用弹簧秤测量物体所受的浮力。（6）研究杠杆的平衡条件。（7）练习用温度计测温度。（8）研究光的反射定律。（9）研究平面镜成像的特点。（10）研究凸透镜成像规律。（11）连接简单的串联电路和并联电路。（12）用电流表测电流。（13）用电压表测电压。（14）用滑动变阻器改变电流。（15）用电压表、电流表测电阻。（16）测定小灯泡的电功率。
物理实验的复习，应从实验目的的明确、实验器材的选取和使用、实验步骤的正确和准确性、实验现象的观察和记录、实验故障的发现和排除、实验结果的处理和分析等方面入手，发挥自己的长处和优势，增进学习的兴趣，提高设计、改进、完成简单物理实验的能力。把做好物理实验作为学习物理的有效途径。
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