 万能双手--勤巧双手活动
1953年，共青团上海市委少年部首创"万能双手"活动；1982年又发起勤巧双手活动。两次活动都着眼于帮助少先队员树立劳动观点，培养劳动态度，学习劳动技能，养成劳动习惯，为祖国的富强准备好一双勤劳灵巧的双手。少先队员在活动中创造了很多好形式，如"每日一刻"、"巧手比赛"、"小精品汇展"、"悄悄干小队"、"护绿中队"等。 |
 红领巾月
1957年5月，共青团上海市委少年部首创"热爱红领巾，做个好队员"为主题的"红领巾月"活动。自此，在每年的红五月里，少先队组织总要对少先队员进行组织教育，帮助队员了解红领巾的意义、队的光荣传统和队员的优良思想行为；训练队的仪式、操练少先队的步伐；访问已毕业的老队员、搜集本校少先队光荣史料、布置队室等等。"红领巾月"进一步增强了少先队员的组织观念，发挥了少先队的组织作用。
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 爱科学月
1978年11月全国科学大会后，第一师范附属小学少先队首创了"爱科学月"。此后共青团上海市委少年部定于每年11月为全市性少先队爱科学月，集中进行"爱科学、学科学、用科学"活动，让广大少先队员都能插上科学的翅膀，人人争做传播科技文明的小使者。有举行科技讲座，参观科技馆展览；有组织与科学家见面，了解科学家的生平事迹；有发起"五个一"行动：读一册科技书，做一次科学小实验，制一件科技小作品，讲一项我国科技事业的突出成就，参加一次小考察活动；有召开学科学的主题队会，评选表彰爱科学好队员、好集体等。
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 少先队自动化
1978年，虹口区第三中心小学的少先队大队根据党的十一届三中全会提出的向社会主义现代化宏伟目标进军的号召，开展了一个激励队员们准备着，为社会主义现代化事业奋发向上、积极进取的自我教育活动--"火箭啊，前进！"。大队号召"学当小主人，样样都自动"，一要把大、中、小队培养成快乐、自主、友爱、向上的好集体；二要把少先队员培养成具有集体主义思想、自动创造能力的小主人。不久，出现了第一个自动化小队。命名推广后，形成滚雪球态势，自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的同志自己帮，自己的进步自己争成为了全队热烈追求的目标。
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 布谷鸟歌咏节、小孔雀舞蹈节、戏剧节、小松鼠跳踢拍活动
为了丰富广大少先队员的文化生活，1979年中国福利会少年宫在全市少先队员中广泛开展了布谷鸟歌咏节、小孔雀舞蹈节、戏剧节、小松鼠跳踢拍活动。在布谷鸟歌咏节上，少先队员们开展了声乐、器乐活动，如"小歌手大奖赛"、"春之声歌咏会"、"红五月歌咏节"；在小孔雀舞蹈节上，队员们开展了主题为"我们的朋友遍天下"、"各族儿童大团结"舞蹈大赛；在戏剧节上，队员们开展了诗歌、朗诵、小品等各项竞赛；在小松鼠跳、踢、拍活动中，队员们积极开展红领巾体育活动。这些活动创造了欢乐的气氛，发挥了队员的才能，培养了队员们的集体主义精神。
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 上海市红领巾理事会
1984年"六一"在少先队上海市第一次代表大会上，隆重地举行了上海市红领巾理事会成立仪式。即此宣告：少先队员将在共青团带领下于更大范围内学习当家作主和自治自理。理事们在队内积极出主意、通信息、搞活动、做宣传，并聘请市领导担任名誉主席。红领巾理事会的建立，提高了少先队组织的社会地位，全党全社会更加关怀重视少先队工作；扩大了少先队员在自己组织中的自主权，促使少先队领导决策与管理的民主化；在市、区范围内团结和锻炼了一大批少先队的积极分子，使他们真正成了队的主人。
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 10分钟队会
1984年秋，普陀区华阴路小学召开了首届少代会。代表们提出每天开展"10分钟队会"的提案，对原有队活动"法规"、队会"模式"进行了创造性的突破。它时间短，主题小，内容简，容易搞；不受大队计划限制，按队员意愿需求、从中队实际出发开展；队员轮流设计、轮流主持，自主灵活有趣。以后，"10分钟队会"普及到全市，并有了许多新创造、新发展，如中学的"10分钟文化会餐"；儿童团在小辅导员带领下的"10分钟小天地"；农村的"10分钟旋转舞台"、"10分钟俱乐部"等。
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 "我们是少年创新家"活动
1984年7月，邓颖超代表党中央在少先队全国第一次代表大会上发出"未来需要你们去创造"的号召，极大地鼓舞了红领巾们从小立志搞创造的积极性。1985年1月，上海市红领巾理事会、《我们一百万》、中国福利会少年宫、上海市少年科技指导站联合向全市少先队员发起开展"我们是少年创新家"的活动，设立了"上海少年创新奖"。少先队员以大创新家为榜样，搞小发明、做小制作、进行小改革、开展小考察、办小事业，活动中涌现出并命名了一批"少年华罗庚"、"少年谭家桢"、"少年巴金"、"少年张瑞芳"和"少年贺渌汀"。
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 《我们一百万》报
1985年1月，上海出现了一张由上海市红领巾理事会主办、由优秀少先队员轮流当主编的"小孩写给小孩看"的公开发行的少先队队报--《我们一百万》报（现名《小伙伴》）。发行数从最初的5万份增至今天20多万份，遍及全市以至全国许多省市，谱写了中国报史上崭新的一页。《我们一百万》报培养了一批批小记者、小编辑，还创造性地办起了队长学校，先后聘请三任市委组织部长担任名誉校长，共有100余万名队长参加了队长学校的学习。
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 小红星儿童团
1979年共青团上海市委少年部在虹口区第三中心小学和第一师范附属小学两校试点建立队前教育组织，以后自然滚动发展为100多所学校。共青团上海市委少年部于1986年正式宣布在全市小学低年级学生中成立了小红星儿童团。实践证明建立少先队分层性组织儿童团，制定适合低年级儿童特点的儿童团组织章程，按"低龄化、半自动、大带小"三项原则指导工作，能从组织上保证在教育与管理上科学区分年龄层，它使低年级儿童组织教育更加生动活泼，富有成效；并通过红绿领巾结友谊，大带小，大大增进了少先队员的社会责任感。
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 《少先队研究》杂志
1986年2月，受少先队全国工作委员会委托，中国少先队工作学会学术刊物--《少先队研究》在少先队上海市工作委员会、上海社会科学院青少年研究所的联合创办下诞生了。《少先队研究》创刊十三年来，共出版94期，发表文章2800余篇，
564万字。它是新老少先队工作者科研的园地，全国和各地少工委、少先队工作学会的理论助手和学术窗口。它对少先队工作改革与发展，对繁荣活跃少先队群众性学术活动，对辅导员的业务进修，对少先队理论的学科建设，作出了重要贡献。
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 设立少先队教研员
1986年，卢湾区教育局按照少先队上海市工作委员会"保留一批少先队工作骨干，长期从事少先队理论研究"的要求，在教育学院设立少先队教研员。此后，在上海市教育局支持下，全市各区县教育学院均设立了少先队教研员，开辟了科研兴队的崭新局面。
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 少先队大队辅导员参与队委会民主选举
为增强少先队辅导员向队员负责、自觉接受队员民主评议监督的观念，培养走群众路线的作风，促进辅导工作民主化，1988年秋，普陀区中心小学在全市首创大队辅导员作为平等一员参加大队委员会选举，接受全校队员选举产生。大队辅导员自上而下的行政任命和自下而上的队员投票选举相结合，这是对建队以来校长任命制的改革，现已推广到全市和市、区县红领巾理事会的换届选举中。
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 我驾火箭添新星
为了培养广大少先队员的自动、进取精神，进一步发展队员的个性与特长，1987年，共青团上海市委少年部在中共上海市委组织部赵启正部长支持和直接指导下，在全市少先队员中发起"我驾火箭添新星"活动，引导队员象火箭那样勇往直前、快快向上，为宇宙添上一颗颗象征自己新进步的闪亮闪亮的小星星。它倡导儿童活动应赋予浪漫性，并由此总结了一套"定标--亮标--追标--达标--换标--再追标……"等引导少先队员自我教育的工作原理和方法。
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 小队优化组建
1991年，少先队徐汇区工作委员会在8所中小学率先进行"小队优化组建"实验，他们首创了自取队名、自设队标、自选队长、自找基地、自聘辅导、自评先进等"十步操作法"，采用合理、有效的方法，把小队快速组建成为团结、快乐、向上的自动化好集体。
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 农村少先队工作双轨制
1991年，少先队青浦县工作委员会为适应新的历史条件下少先队社区假期生活发展需求，让校内队组织作用辐射到校外，并根据农村队员居住地分散的实际情况，在南湾小学进行了少先队工作"一手抓校内、一手抓校外"的双轨制探索，建立了以行政村宅为单位的社区假日小队，依托社区开展丰富多彩的雏鹰假日小队活动，并于94年5月出版《社区少先队》一书。
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 雏鹰争章
少先队上海市工作委员会自1992年新学年起，在一师附小、铁路职工子弟第一小学、唐镇中心小学等六校，率先进行了少先队进度性训练奖章活动的试点，以后逐步推广到全市中小学。这是少先队三星制、少先队系统教育纲要和少先队劳动实践教育等活动的综合新发展。它以全面提高素质、发展个性为目标，以培养能力与广泛兴趣爱好为重点，从进度性技能训练入手，系列奖章作激励手段，以学校、家庭、社会"三结合"辅导为条件，充分发挥少先队员主动性、积极性和创造性。共青团中央、少先队全国工作委员会曾先后于94年、98年两次在上海召开奖章活动现场会。据不完全统计，目前共有110万队员参加争章活动，共争得各级各类奖章1320余万枚。
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 雏鹰电脑选修章
为了进一步贯彻邓小平同志"电脑要从娃娃抓起"的指示，提高一代少年儿童的素质，1996年6月，在开展雏鹰奖章必修章的基础上，少先队上海市工作委员会、中福会少年宫开始了市级雏鹰电脑选修章的争章活动，并在11个区县设立了电脑章考章基地。三年来，全市已有近三万名少先队员积极投入并争得了电脑章。在此基础上，中国福利会少年宫计算机活动中心举办了电脑小报竞赛，并编撰了《小伙伴学LOGO》、《小伙伴 |
 小公民楼
1996年9月，在静安区第一中心小学内诞生了一幢孩子们模拟大社会的活动楼--小公民楼。队员们在模拟活动中进行医院救护、银行储兑、餐厅烹饪、超市买卖、新闻采集制作等活动。三年来，争做现代小公民的
要求随着活动课程、午间俱乐部、兴趣活动和少先队的活动，以奖章为激励机制，锻炼着每一位队员的能力，促进了队员广泛、生动、细致地了解社会。实践表明，小公民楼的创设是少先队教育活动社会化的充分体现，使队员获得了更大的实践舞台，有利于发挥他们的聪明才智和创造才干。
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 初中团队一体化改革
经过十一年试点实验，1997年4月16日，共青团上海市委员会、上海市教育委员会、少先队上海市工作委员会联合召开上海市中学少先队工作会议，提出了以构建"九年义务教育，九年素质教育，九年组织教育"为思路，以"团队共兴"为目标，以"初中少先队全员全程一体化、初中团队工作与活动一体化、初中团队领导一体化、校队班队一体化"为主要内容的初中团队建设新格局。
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 红领巾火箭协会
为了进一步提高一代少年儿童的素质，倡导广大少先队员发扬火箭的"奉献、开拓、自动、进取"精神，1997年5月，上海市宇航学会在南市区福佑路第一小学正式成立了红领巾火箭协会。少先队员在协会中学习火箭知识，开展丰富多采的课外箭模活动，还进行了航天育种实验。在宇航学会的帮助下，福佑路第一小学竖起了全市第一枚模型火箭；编写了第一本小学航天知识教材；并被命名为全市第一所航天特色科技学校。
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 科学创意活动
为了贯彻江泽民同志关于创新工作的指示，培养广大少先队员的创新意识、创新精神和创新能力，1998年起，共青团上海市委少年部、少年儿童出版社每年举办科学创意活动。全市各区县、各校蓬勃开展了各类创新活动，如"红领巾点子公司"等。两年来，共收到点子征文11.5万多件，出版了《科学创意1998》、《科学创意1999》，培养了广大少先队员的创新思维，使少年儿童的发明创造活动不断走向普及与深化。
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