思政教育，并不仅仅是思政老师的任务，而是所有教师的任务，推进大中小学思政教育一体化，形成合力，协同育人。近日，长三角一体化背景下中小学党建高质量发展论坛在上海嘉定举行。江苏、浙江、安徽、上海三省一市党委教育工作部门共同签订《长三角中小学党建工作联盟行动纲领》，正式成立长三角中小学党建工作联盟，三省一市共56个地级市、区作为成员单位加入联盟，将合力打造长三角新时代中小学党建工作高质量发展新高地。

记者 刘春霞    

探索大学和高中推优机制一体化建设

在嘉定区，以嘉定一中为牵头学校，携手嘉一附小等11所学校打造了中科?嘉一教育集团党建共同体。学生们每年寒暑假都会投身志愿服务，而嘉定孔庙的讲解员是极为“抢手”的服务岗位。嘉定一中党总支书记、校长管文洁介绍说，学生喜欢这份服务工作，不仅是因为可以锻炼自己与人交流的能力，更是因为在讲解过程中，他们真正触摸到了孔庙的文化核心价值，“他们通过志愿服务触发思考，形成了《新时代下对嘉定书院文化的研究与传承——以嘉定孔庙为例》的研究课题，用自己习得的知识去进行书院文化的研究，发挥着作为一个小小社会人的责任。”

曹杨二中也积极推动育优推优一体化纵向贯通机制建设。曹杨二中党委书记侯文英说，2018年3月，普陀区成立了“普陀区中学生共产主义学校”，曹杨二中成为“普陀区中学生共产主义学校”分校，“依托区级平台，学校进一步巩固初中、高中、高校一体化衔接共建机制，一方面将曹杨二中青少年学习马列主义协会的典型做法、课程、师资辐射至教育集团内的初中，另一方面借助区中学生共产主义学校与高校进一步对接共建，为学员建立红色档案，在毕业后将档案转交高校团组织，对于表现突出、条件成熟的优秀学员，推优入党。”

侯文英表示，今年6月，第一批区级中学生共产主义学校的学生已经毕业，他们的红色档案也已经转入相应高校，“我们将持续跟踪，期冀育人之花早日在高校结果。”

在普陀区，教育部门充分利用“普陀大学堂”校外资源，变思政小课堂为社会大课堂，使思政教育实现全学科融合、全领域贯通。今年，普陀区教育局与华东师范大学马克思主义学院就切实推进大中小学思政课一体化建设，达成共建意向，双方共建大中小学一体化实习基地，由华东师大马克思主义学院选派博士生深入中小学课堂，加强师资队伍一体化建设，提升思政教师队伍建设水平。    

找准中小学党建工作的着力点

在上海嘉定，不但有“幸福课程”等德育工作品牌，还有《中国唱诗班》《圆梦中国》《二十四字要记牢》等一大批备受欢迎的师生原创及衍生文艺作品，使得社会主义核心价值观进校园做到了“入脑入口入心、落细落小落实”，为嘉定区成功创建全国未成年人思政道德建设先进城区奠定了坚实的基础。

嘉定区教育局党群科副科长王亚莉介绍说，在学校党建层面，首先是“铸魂”，其次是“建制”，第三是“搭台”。为此，嘉定区确立不同教育主体的价值座标，深耕化推进社会主义核心价值观进校园；建设学区化集团化网格党建共同体；实施“1+10+100”品牌计划，推进大中小学校思政教育一体化。此外，强化正向激励督查巡检考核，从建立考核指标、开展日常督导、考核结果运用等三个方面保证党建工作机制从“平面图”到“实景”落实。

位于徐汇区的南洋模范中学也不断探索党建引领下的校园文化“五化实践”。学校党委书记陈宏观表示，南模中学、南洋中学都是国人自主创办的最早一批新式学校，历经百年沧桑，伴随祖国的命运而成长沉浮。

进入新世纪，南洋校园在原址上整体改扩建，南模中学也经历了从天平路一个校区变成三个校区的过程。“新校园的建设中，党组织注重把方向，环境文化物化设境导学。”陈宏观介绍说，南洋中学校园新景中从“百年碑廊”的名人题词到“先驱园”的九烈士铜像，再到红色基地南洋中学博物馆，南模中学将“青峰”“四个模范”题词雕在石头上、刻在课程里，这些点点滴滴都成为了学校思政课程物化资源。

上海市教卫工作党委书记沈炜说，上海中小学校积极构建“条块结合、以条为主”的中小学校党建领导体制，注重党建与思政工作协同融合，着力强化教师思政工作，希望依托长三角中小学党建工作联盟，实现基层党建共抓、思政教育共融、党务干部共育、区域资源共享、党建智库共建。

记者 刘春霞

来源:学生导报