青年报记者 范彦萍

    本报讯 教师节来临之际，高良民族中学的音乐教室内，来自徐汇游戏企业悠星网络的00后音乐设计师何方指尖轻扬，与高良民族中学的李宏雁老师并肩而立，两人正在合作为孩子们带来一堂别开生面的音乐互动课。

    前奏刚起，一直安静坐在角落的男孩眼睛倏地亮了，他兴奋地高举双手，清亮的声音划破教室：“老师，是《蓝莲花》！”

    电子白板、无线扩音器……就在教师节前夕，悠星网络的一群青年志愿者给云南两所中小学的教师带去了特别的“老师能量补给计划”，帮他们破解一个个“卡点”。

    把山外的世界搬进校园

    云南省师宗县素有“帝师故里，楹联之乡”的美誉，而南部的高良乡则藏在滇东连绵的群山中。大山馈赠了这里层叠的绿意与清澈的溪流，却也悄悄筑起屏障，放缓了教育资源流动的脚步。但总有一群人选择扎根于此，在三尺讲台前站成永恒的守望者。他们心中始终揣着一个朴素的信念：“山里的光，总得有人举着。”

    “山的另一面是什么？”这个问题，曾萦绕在高良民族中学青年教师项金红年少时仰望峰峦的心头。如今，他已从追寻答案的少年，转身成为为家乡高良民族中学的孩子们描绘答案的人。

    “有一种又回到曾经要眺望远方的地方的感觉，只不过现在我带领更多人眺望远方。”项金红说，这种被需要的感觉，是家乡对他的召唤，总需要有人回来。00后的他活力四射，课上是认真的严师，课下则是能和学生勾肩搭背的“大哥哥”。他总想把山外的世界搬进校园里——视频网站上生动的科普动画、名校名师的公开课，甚至是一部励志电影。

    但现实总有些骨感：由于手机屏幕太小，后排同学伸长脖子也看不清；放段视频，网络卡得让人着急。有限的电子设备成了孩子们连接山外世界的“拦路虎”。如今，悠星网络的青年志愿者团队给师生捐赠的电子白板立在了教室前方，项金红点开一段云南大学的校园纪录片，屏幕上的图书馆、实验室清晰得仿佛伸手就能摸到。

    后排的男孩小声嘀咕：“原来大学长这样啊。”项金红喜欢这样的时刻，“我想让他们真切地看见，读书能通向多么辽阔的地方。”

    让老师的声音更加嘹亮

    戈勒完小的马金昆，十几年前从大山中走出来，又毅然回到大山里。他是校长，是美术老师，更是86名留守儿童的“校园爸爸”。“有些孩子，爹妈过年回来都认不出模样，我们或许就是他们身边最亲的人。”因为过度用嗓，马金昆的声音略有些沙哑，却藏着化不开的温柔。孩子们想家了，他就掏出手机拨通远方的号码，把听筒凑到孩子耳边，自己在一旁安静地等；孩子们闹了别扭，他便拉他们在操场边坐下，娓娓道来自己童年的故事，直至小手重新相牵，欢笑着跑开。

    马金昆曾在2018年赴上海参加培训。培训间隙，他用手机记录下东方明珠的璀璨与外滩的繁华。归来后，他将这些照片精心拼凑成一个PPT，为孩子们打开一扇遥望山外的窗。为了让孩子们在课堂上多听些新鲜事，他成了“故事大王”，一堂课下来，喉咙常常干涩如灼。长期用嗓过度，声带结节成了他和同事们的通病。“学校里的老师们一开讲，我在操场那头就能辨认出是谁——嗓音沙哑得各具特色。”马金昆笑着打趣，眼角的纹路里藏着一丝不易察觉的疲惫。

    这次收到的“YOYO能量包”中，那支轻巧的无线扩音器成了他的“新声带”，有了更好用的电脑助力，那些来自远方的影像也被更妥帖地珍藏。他时常点开文件夹，与孩子们分享：“看，这就是奔流的黄浦江，船儿驶过，像在水面轻盈飞翔……”一个孩子听完，小声而坚定地说：“老师，我爸妈就在上海打工。将来，我要考到上海的大学去，就能天天见到他们了。”

    为乡村校园带来“能量补给”

    这些扎根乡村的老师对于“清晰画面”与“温暖声音”的需要，在高良乡的校园里不是个例。前不久，悠星网络的调研团队来到师宗县高良乡，真切触摸到了乡村教育最真实的肌理：电子白板老化，屏幕时常陷入黑暗；戈勒完小8名教师，共用一台反应迟缓的笔记本电脑；扩音设备修了又坏，不少老师的办公桌上，静静躺着“退役”的旧扩音器；雨季山路泥泞，老师们背负书本穿行，背包内总要细心地裹上一层防水塑料袋……

    “正是基于这份深切的感受和老师们实实在在的需求，我们决定发起老师能量补给计划，”悠星网络党支部书记秦斯尧说，“作为来自上海的企业，我们所能做的，仅仅是尽一份绵薄之力，为他们分担些许肩头的重负。我们更希望它能像一粒种子，吸引更多人关注到这里，让更多力量汇聚到乡村教育发展的事业中。”

    今年教师节前夕，这份来自黄浦江畔的心意，跨越2000多公里山河，抵达了滇东的群山深处：7台崭新的电子白板、10台高效的办公电脑、82份饱含关怀的“YOYO能量包”。“通过能量包的补给，老师们把更多知识传播给学生，这份心意就很值了。”师宗县委常委、副县长沈思聪表示：“沪滇协作今年刚好成立30周年，希望在更多社会爱心企业的支持下，能有更多的公益资源赋能当地教育发展。”

    夜色渐浓，戈勒完小的教室里还亮着灯。马金昆用笔记本电脑给孩子们准备第二天的课件，问及未来的心愿，这位质朴的校长眼中光华流转：“就想带孩子们去省城的博物馆走一走，让他们亲眼看看这世界过往的印记与此刻的模样。”屏幕上，省城博物馆的图片格外清晰。