为深入落实新时代学生心理健康教育工作要求，持续推进区域德育一体化建设，心理健康教育特色成果的辐射与推广，近日，“‘偶’育心光，乐享成长”嘉定区心理健康教育特色项目展示研讨活动在金鹤小学举办。上海市教育科学研究院研究员杨彦平、嘉定区教育学院副院长丁馨出席活动。

　　项目启新 聚力赋能

　　杨彦平与丁馨共同启动“嘉定区中小学心理健康教育特色培育推广项目”，该项目致力于培育一批扎根实际、成效扎实的学校心育特色品牌，搭建资源共享、专业助力的区域交流平台，逐步形成一校一特色，区域多亮点的心育格局，为嘉定心育高质量发展注入全新动能。

　　专家领航 擘画新篇

　　杨彦平充分肯定活动成效。他指出，金鹤小学以木偶为载体深耕心育十余年，特色鲜明；嘉定区全域统筹，搭建共研共享平台，心育工作亮点纷呈。他强调，在心育上升为国家战略的背景下，学校心育工作需进一步精准发力：一是领导重视，强化顶层设计，落实全员、全方位、全过程育人，以课程、活动、关系育人筑牢根基；二是推进五育融合，抓牢抓实心育课程和心理健康宣传普及，建强班主任和全员导师心育骨干力量；三是推动家校社协同，预防为先，让健康第一理念落地生根，助力学生全面发展，培育阳光自信、健康幸福的新时代学子。

　　深耕实践 “偶”润童心

　　金鹤小学校长管伟平作“‘偶’育心光，乐享成长”主题汇报，围绕学校“仰高”文化与“让每一个金小鹤每天飞得高一点”办学理念，系统阐述快乐“偶”育的由来、理念与实施路径。学校以木偶为载体，聚焦适应力、自信力、学习力、社交力、创造力五大核心能力，构建分年级、螺旋式递进的心育体系，让心育可感、可触、可浸润、可推广，展现了学校心育工作的特色积淀与创新探索。

　　主会场以幸福歌曲《最好少年》温暖启幕，学生与家长联袂演绎点燃全场氛围。创意音乐心理情景剧以艺术形式引导学生认识情绪、表达情绪。布袋偶心理剧《不自信的小鳄鱼》，生动呈现学生自我接纳、自信成长的蜕变历程。亲子提线木偶剧《奔跑里的陪伴》，生动诠释家校协同、以爱润心的育人力量。

　　金鹤小学的老师们开展“偶筑心桥，共育花开”主题论坛，分享以“偶”育人的实践感悟，展现全员心育、全程育心的扎实格局。

　　护心赋能 趣享心育

　　在“护心能量站——2026心理健康教育活动季江桥真新片区互动体验”外场活动中，来自江桥真新心育联盟片区的8所学校以丰富多彩的形式，集中展示了各自在心理活动季期间的特色活动，以沉浸式趣味体验传递心理能量，让参与者全方位感受心育的鲜活魅力。

　　向光而行 共筑未来

　　本次活动为全区中小学心理健康教育工作搭建了互学互鉴、共研共进的优质交流平台，有效汇聚区域心育合力、凝练育人共识。未来，嘉定将依托新启动的特色培育推广项目，持续培育一批扎根实际、走心落地的心育特色品牌，让心理健康教育真正扎根校园、浸润成长，推动区域心理健康教育高质量发展，为学生身心健康成长筑牢根基。

　　嘉定区教育学院德研室相关德研员、嘉定区各中小学德育分管领导、中小学专职心理教师、区心理健康教育名师工作室及区级心理教研组成员参加本次活动。

　　文/李玉兰