复旦大学校园开放日举行

　　青年报记者 刘昕璐

　　本报讯 五月的复旦，梧桐初荫。昨日，复旦大学校园开放日在江湾校区举行，公众得以走进校园，亲眼看看“拔尖创新人才自主培养”的复旦答案。其中，一场科创集市，更是让高中生近距离了解到新工科如何帮助青年将创意落地。

　　复芏-登辉/腾飞新工科项目集市昨天下午时分在江湾校区教学楼A一楼大厅开展。这不是普通的集市，而是一场科创成果展。同学们带着自己的项目“摆摊”，从智能硬件到软件应用，从创意设计到工程实践，让公众可以边走边看、边聊边问，提前了解复旦新工科本科生如何做科研。

　　科创集市的一个角落里，悠扬的小提琴声响起。演奏者并非真人音乐家，而是一个由复旦大学大二学生安家僖与其团队打造的“机械艺术家”——一个基于Arduino的小提琴自动演奏系统。“‘小提琴自动演奏机电系统设计’最初的灵感来自我学的小提琴课程。”安家僖笑着回忆。上个学期，她在校外报了一个小提琴班，上课时她就在想，运弓的动作其实很适合用机械臂去“复刻”。

　　这个原本学德语的姑娘因为兴趣转专业到了飞行器设计与工程专业，她选修的“机电系统原理及实践”这门专业进阶课程要求同学组队制作一个机电产品。于是，安家僖召集组员，开启了这场“代码遇见琴弦”的跨界浪漫。

　　安家僖介绍，这一自动演奏机电系统采用模块化设计，右手运弓与左手按弦各自独立，既便于组装，也提升控制效率。本学期她计划继续尝试全新的整体构型，不再局限于机械臂结构。为此她还申请了学校的创新项目继续投入新工科的尝试和实践。“我希望继续迭代下去，让这个机电系统能演奏出名曲《梁祝》。”安家僖说。

　　开放日上，优秀毕业生事迹分享、嘉宾点评及未来职业生涯规划指导，让许多高中生得以在第一现场听优秀学长学姐的成长故事。来自位育中学的高三学生高同学上午10时许就来到了复旦。“我听了复旦学长分享从高中到大学的学习方法与成长路径，受益匪浅。科创集市也让我切身感受到了大学生的创意如何落地。”高同学说。

　　这次开放日不仅拓宽了许多高中生的视野，也坚定了大家努力冲刺的决心。除了集市，在廖凯原楼五百人报告厅里，复旦大学人才自主培养大会暨教育教学改革3.0阶段性成果展示论坛上午就先行开启。现场，复旦教育教学改革3.0的最新成果与医学教育新图景、现场发布实战课程及实习实训营亮相，这既是复旦教育教学的改革答卷，也将是未来学子的成长蓝图。