有时候，父母自以为是的“爱”与“教导”，却可能在无形中成为孩子自律能力培养路上的绊脚石，让我们一起审视那些看似寻常，实则可能悄悄“偷走”孩子自律能力的教育习惯吧。

    ★ 强逼孩子

    父母以爱的名义，强加给孩子种种期望与要求，却忽略了每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣与节奏。强逼之下，孩子或许能暂时达到父母设定的目标，但长远来看，却可能让孩子失去对学习的热情，甚至产生逆反心理。

    自律，源于内心的驱动与对目标的认同，而非外界的压力。当孩子被剥夺了选择权，他们的自律动力也会随之消散。

    ★ 唠叨催促

    父母的唠叨与催促，本意是为了让孩子抓紧时间，却往往适得其反。频繁的提醒，不仅会让孩子产生依赖心理，还可能激发孩子的叛逆情绪，故意拖延以反抗控制。

    真正的自律，是孩子学会自我管理时间，意识到自己的行为后果，并主动承担责任。

    父母应逐渐减少不必要的催促，教会孩子使用日历、闹钟等工具，让他们在实践中学会规划与执行。

    ★ 物质奖励

    物质奖励似乎成了不少家长激励孩子完成任务的万能钥匙。然而，这种外在动机虽能短期内奏效，却难以持久。长此以往，孩子的内在动力被削弱，对事物的兴趣和价值判断变得扭曲，自律能力的发展自然受阻。

    作为父母，应更注重对于孩子的精神鼓励，如表扬孩子的努力过程、分享成功的喜悦等，帮助孩子建立内在成就感，从而激发其内在动力。

    （来源：上海12355）