青年报·青春上海记者 刘春霞 

10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》两个文件正式发布。10月16日上午教育部举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在介绍两个文件时表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。

  科学确定并逐步提高中考体育分值  

  到2022年力争全面实行美育中考  

说起体育课，很多人学生时代都经过体育课被占的情况，“体育老师今天有事，这节课我来上”也成为广受吐槽的“金句”之一。不过，近年来，体育课的“地位”正越来越高，不但课时有所增加，学校、家长对体育也越来越重视。

此次中办国办印发的《意见》，从教学改革、办学条件、评价机制、组织保障等四个方面提出了相关改革举措。其中，在推进评价改革方面，《意见》要求加强过程性评价，明确将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。积极推进高校在招生考试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。加强学生综合素质评价档案使用，高校根据人才培养目标和专业学习需要，将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍说，关于体育和美育对学生综合素质乃至升学影响方面，此次文件作了明确的规定。“文件明确提出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”

王登峰表示，课标的修订已经启动，教材的编制也即将启动，很快就会有体育和美育的新课标、新教材。而针对体育中考，教育部已经成立了专家组，正在进行全国各地体育中考工作的系统梳理，同时加大推广云南省的经验，“云南省的体育中考是分三年分别进行，三年的成绩累加。”

而在美育中考方面，目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已开始中考美育计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。王登峰透露，下一步将把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。

  体育老师春天来了？缺少体育细胞怎么办？ 

  专家：是大势所趋，但有循序渐进过程！ 

《意见》发布后，立即引发了网友和家长的极大关注。不少网友都笑称，把体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，科学确定并逐步提高中考体育分值，这下体育老师的“春天”来了，再也不会“被有事”了。而很多家长也认为，体育课受重视了，对孩子体育素养的提高总归是好事。

市民张女士说，自己的孩子今年读三年级，非常喜欢上体育课，“她精力太充沛了，虽然文化课也比较忙，但业余时间我们还是会让她去游泳、踢足球、打排球，多掌握一些运动项目总归是好的，而且有了各种体育锻炼后，她身体素质确实好多了。”

除了明确了体育课越来越重要的大方向后，不少家长对于“逐步提高中考体育分值”也格外关心。市民杨女士的孩子今年刚升入初中，看到相关信息后，她的第一反应就是：“上海中考体育分值会不会提高？什么时候提高？要不要提前开始做准备？”还有部分家长担心，自家孩子身体素质还可以，但就是缺少体育细胞，跑不快、跳不远，如果中考体育分值提高了，这样的孩子会不会吃亏？

其实，去年4月，上海市教委已发布了《上海市初中毕业升学体育考试实施方案》，从2021年开始实施。新中考体育考试方案主要是进行了微调和完善，体育中考的总分、结构及分值均保持不变。体育考试总分仍为30分，由15分日常考核分值+15分统一考试成绩组成。在此基础上，也进行了一些优化和完善。

比如，在统一考试项目类别不变（仍为四大类）的基础上，增加了可供选择的项目数。第一类项目在原有游泳和长跑的基础上，增加4分钟跳绳的可选项目，第三类项目在原有体操的基础上，增加乒乓球、羽毛球、网球和武术项目的可选项目，促进学生参加多样化的体育运动。另外，对统一考试中原有部分项目如篮球、足球项目的测试方法及标准进行了调整和优化，使项目的测试更加科学、完善。比如，篮球运球上篮，以前的要求是未投中的需要补投一次，但补投是否中的没有要求，新的方案对补投未中的情况如何评判又做了明确。

“中考体育分值逐渐提高是大势所趋，但与此同时，在大家对体育课普遍重视的前提下，（分值提高）也有一个循序渐进的过程。”上海市体育特级教师、市东实验学校校长沈洪说，体育分值提高与体育课的质量、课时的保证及全方位的重视，是一个系统推进的过程，只有综合形成合力，才能最终实现全面提升孩子身心健康的目标。他认为，在增加体育分值的同时，也必须要思考，让考试的内容、方法、标准更加科学和公平，“这一点非常重要。”

对于有家长担心的缺乏体育细胞的孩子会不会“吃亏”的问题，沈洪认为，身心健康是孩子最重要的基础，也是一切教育呈现育人效果的前提，“家长应该从这样一种视野去理解。这次的文件就是为了培养孩子的体育素养，真正把孩子一生的基础——身心健康放在重中之重的位置，这也是回归教育本源的重要举措。”

上海市浦东复旦附中分校体育教师施杰有过初中、高中体育课教学经历，在他看来，此次文件的出台，将能促进学校、家长更加重视学生的体质健康，同时对体育老师的责任、教学能力的要求也更高。他也认为，体育分值逐步增加的同时，在一些细则的制定上要谨慎、周全，要确保考试的内容、方法、标准更加规范、科学。

青年报·青春上海记者 刘春霞

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报