青年报·青春上海记者 刘春霞/文 吴恺/图、视频

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”今天早上，上海市第四聋校的升旗仪式上，学生们一边大声唱着国歌，一边有力地打着《国歌》手语。今天起，《<中华人民共和国国歌>国家通用手语方案》正式实施，这是首次以聋人手语使用者为主体研制的国家通用手语规范化最新成果，切实解决了多年来聋人手语使用者在奏唱国歌的场合上规范、统一、严肃地使用手语表达国歌的愿望。

2016年12月，中国残联以科研项目形式委托中国聋人协会手语研究与推广委员会，开展《<中华人民共和国国歌>国家通用手语方案》国家通用手语版的研究。2018年4月，该项目顺利结题，形成课题成果《<国歌>手语方案》，并于当年9月开始推广。2020年11月23日，《<国歌>手语方案》作为国家语委语言文字规范发布，于2021年3月1日起实施。

“这一版《国歌》手语我们（学校）从2018年就开始学习了，对于高年级学生来说，多学几遍可能就掌握了，低年级的学生对语言的学习还没有那么深入，需要反复地教他们。”第四聋校德育教导彭晨炜介绍说，普通学校的学生从小就听国歌，进入学校时可能对旋律已经很熟悉，但听障孩子可能是进入学校后才“听”到国歌，而且低年级孩子刚进校还不识字，手语动作全靠硬记，因此需要老师不断地教，“高年级的孩子理解能力到了一定程度，已经能理解国歌了，所以学起来相对快一些。”

在升旗仪式现场，彭老师带领学生们分句学习《国歌》手语，观看《国歌》手语视频，并着重给学生们讲解了歌词中“中华民族”“万众一心”和“冒着敌人的炮火”等词句。

“这几个词句的手语有一定的难度，着重讲解是希望他们记住手语的同时，也能感受到作为中国人的那种精神。”彭晨炜认为，即便到了如今的年代，中华民族也需要团结在一起，万众一心，“对于听障孩子来说，生活中会遇到很多困难，强调‘冒着敌人的炮火’，也是希望他们学习先烈们的精神，克服各种困难。”

“《<国歌>手语方案》的实施，对我们每个学生来说都是一个隆重的节日，充分体现了党和国家对我们听力障碍学生语言文字的深切、细致的关怀。”第四聋校校长吴蓓芬说，小朋友在学习《国歌》手语过程中，进一步增强了民族自豪感，也进一步理解了国歌，“今后我们会进一步学习推广，用我们特殊的语言形式，向国旗、向国歌、向祖国母亲致敬。”

青年报·青春上海记者 刘春霞/文 吴恺/图、视频

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报