青年报·青春上海记者 刘春霞/文、图

周恩来几岁就说出了“为中华之崛起而读书”的理想？100多年前的中国面临怎样一种局面？5月13日下午，黄浦区卢湾二中心小学一年级（5）班开展了一堂红色教育主题班会课，在这堂课上，同学们不但将《为中华之崛起而读书》的课文排演成了课本剧，还听到了中共一大会址纪念馆树德里讲师团成员顾黎琼讲述的《周恩来的故事》。在一个个动人、精彩的故事中，小学生们也树立了为建设祖国而读书的信念。

 ◆ 小学生排演课本剧 ◆ 

讲述为中华之崛起而读书

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

……

这是小学语文课文《为中华之崛起而读书》中的内容，在此次主题班会课上，一（5）班的学生们将课本中的内容排演成了小品剧，展演给全班同学看。孩子们认真投入，演绎着100多年前发生在周恩来身上的故事：十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩。少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。

课本剧演完后，让小学生们没想到的是，中共一大会址纪念馆树德里讲师团成员顾黎琼走进教室，现场给他们讲起了《周恩来的故事》。顾黎琼先用一张《时局图》展现了19世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分的危机，又通过视频影像对比了20世纪初北京、纽约、东京、巴黎的城市景象。“当时的中国，因为被列强剥削、压迫而贫穷、落后，周恩来就是在这样的历史背景下才说出了‘为中华之崛起而读书！’”

随后，顾黎琼又讲述了好几个周恩来努力读书的小故事。一堂课下来，孩子们深刻体会到，即便是到了现在，读书也不仅仅是为自己而读，更为了祖国的强盛而读。

 ◆ 既请进来也走出去 ◆ 

拓展红色资源让课堂更鲜活

此次邀请中共一大会址纪念馆树德里讲师团成员来给孩子们讲故事，是卢湾二中心小学“请进来，走出去”拓展红色资源的一次尝试。

“主题班会是每个学期每个班级都要上的，根据不同时段会有不同的主题。这个学期，每个班级的班会主题都是庆祝建党100周年，在这个大的主题下，各个班级又有不同的内容。”卢湾二中心小学党支部书记钟毅萍介绍说，这次一（5）班的班会是以先辈人物为主要内容，学习周恩来的故事和事迹，“一年级（学习）的内容相对比较简单、比较浅，主要是用小朋友比较喜欢的故事来给他们讲述，随着年级越高，内容也会越来越深，到了五年级就是学习党史。”钟毅萍说，针对小学生喜欢形象、具体、故事性强的特点，学校还有“班班演”活动，每个班级都会把课本中的内容排演成课本剧，让孩子们更有参与度。

她坦言，黄浦区是中国共产党诞生地所在区，有着丰富的红色资源，而卢湾二中心小学周边更是有很多爱国主义教育基地，因此学校的很多活动都是和周边的场馆、基地相结合。“比如，我们的学生会到孙中山故居纪念馆去上道法课，每年都去；今天上午刚有三年级的班级去周公馆去上课，明天还有班级会到银行博物馆上红课，通过挖掘周边这些红色资源，可以让学生在这些场馆沉浸式地开展思政教育。”而除了学生们“走出去”，学校也会将这些红色资源“请进来”，比如让场馆的工作人员给学生讲课。

钟毅萍透露，本月卢湾二中心小学即将推出一节小学思政课——《开天辟地的大事》，“讲的是中国共产党的诞生，用的资源就是学校旁边复兴公园里的马克思恩格斯雕像。希望通过馆校结合，利用好这些红色资源，让课堂更鲜活。”

青年报·青春上海记者 刘春霞/文、图

编辑:陆天逸

来源:青春上海News—24小时青年报