青年报·青春上海记者 周胜洁/文 吴恺/图、视频

如何有效开展青年研究？青年教师如何增强科学思维能力？在上海市团校举行的“增强科学思维能力，有效开展青年研究”学科成果交流推介活动上，围绕市团校青年学一级学科研究成果——刘宏森教授专著《如何有效开展青年研究——学术规范与论文写作》，活动以成果分享、圆桌讨论等形式展开研讨。团上海市委挂职副书记，市团校党委书记、校长戴冰出席并致辞，校外专家受邀出席研讨，市团校全体学科教师参加。

 ◆ 科学思维能力是重要基本功 ◆ 

刘宏森教授专著《如何有效开展青年研究—学术规范与论文写作》于2022年1月由上海交通大学出版社出版，是上海市团校“学科建设丛书”之一。刘宏森在书中以30多年写作、教学、编辑、指导辩论等方面的实践和感悟为基础，以分析解决当下青年研究等学术研究领域普遍存在的问题为导向，分七个篇章，从基本含义和基本要素谈起，围绕选题把握、概念使用、实证研究、研究逻辑等方面展开，还附有青年研究的热点问题和大量案例解析。

在“成果分享”中，刘宏森分享了全书写作的心得，并对“增强科学思维能力，有效开展青年研究”主题提出深刻思考。在他看来，缺少科研支撑的教育是缺乏可持续发展空间的教育，对学校对教师个人皆如此，他告诉青年老师：“文章是想出来的，写作不是写字，而是以文字为媒介传达思维成果的过程。思维决定行为，思维水平也决定了行为水平。”

团上海市委挂职副书记，市团校党委书记、校长戴冰指出，习近平总书记特别强调科学思维能力是中青年干部和团青干部的重要基本功。对于团干部和团员青年来说，学习和掌握好科学思维，包括历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的方法和习惯，是应对新时代工作挑战、胜任新时代工作使命的必备素养，相应也成为团校承担育人使命、加强学科建设、产出教研资成果的重要方向和内容。“希望刘宏森教授著作对于培养和加强青年学者以及团干部、团员青年的科学思维能力，促进青年和青年工作研究，发挥积极的启发和指导价值，希望上海市团校学科成果交流推介平台上不断涌现优秀的学科研究成果。”

 ◆ 青年学者要熟稔“大逻辑”之法 ◆ 

“圆桌讨论”环节采取线上线下相结合的方式，邀请校外专家围绕“科学思维能力与青年发展”“《如何有效开展青年研究》的得与失”“优化和改进共青团理论研究、青年研究的范式和能力”“青年教师增强学术研究能力的主要途径”等议题进行研讨。

如何有效开展青年研究？在中国青少年研究中心副主任、研究员，共青团中央规划办副主任、国家中长期青年发展规划专家委员会专家，共青团与青年工作高端智库专家委员会副主任张良驯看来，这是一个具有学术敏锐性的现实问题。青年教师要更加自觉地运用逻辑分析方法、概念分析方法、系统分析方法、政策分析方法、价值分析法等，形成青年研究的新视野、新方法、新成果。

对外经济贸易大学惠园特聘教授，国家中长期青年发展规划专家委员，中国青少年研究会副会长，中国青年社会学专委会副理事长廉思认为，青年学者应该着力提升科学思维能力，熟稔“大逻辑”之法，增强研究水平和质量，对当代中国青年的现状特征和发展趋势要有全局性了解、整体性把握。

“从针对青年研究领域存在问题开出的‘良方’看，这本书是训练青年研究人员科学思维的力作，从形式逻辑的层面展开科学思维及其训练看，各行各业都有普遍要求。”上海东亚研究所研究员苏颂兴如此认为。

《解放日报》思想周刊兼《上观新闻》主编、高级记者王多指出，对于从事研究工作的青年学者，要立足“学术文章”，不断培养和提高自己的思维能力和话语表达能力，善于用学术思维写文章，用学术规范表达观点。

参与研讨的专家们认为，《如何有效开展青年研究》在青年研究领域首开系统论述学术规范与论文写作之先河，是一本帮助青年研究人员、青年干部训练和增强科学思维能力的优秀力作。

据介绍，学科成果交流推介活动是上海市团校推进学科建设的创新机制，由学科建设部牵头，各学科、成果负责人、相关部门多方联动、协同推进，旨在宣传推介学科研究成果，深化成果内涵学术研讨，提升学科团队教研资水平，扩大团校学术影响力和贡献度。

青年报·青春上海记者 周胜洁/文 吴恺/图、视频

编辑:梁文静

来源:青春上海News—24小时青年报