青年报·青春上海记者 郭颖/文、图

因为运动后喝水感觉不舒服，万航渡路小学的学生去上网搜索科学饮水的方式，通过调研发现了大家的不良饮水习惯，从而产生了对水的载体——水杯进行改进的想法。最终在老师的帮助下，三易其稿完成“智能运动水杯”。

由上海市教师教育学院主办的“上海市中小学生科创实践活动”今天在浦明师范学校附属小学闭幕。来自上海16个区近300名中小学师生共同参与了为期四天的学习实践，创编出120组科创作品。

本次科创实践作品以“用科技表达艺术”为主题，要求学生以创客马拉松的形式，利用开源硬件结合相关结构材料，模拟并设计一个具体场景，用新的方式、新的技术、新的元素等实现场景的智能交互与趣味展示。

上海市第三女子初级中学和静安区万航渡路小学分别作为初中组和小学组的优秀师生代表上台分享了科创作品。初中组科创作品是“NiceGirl智能秀场”，通过利用车载舞台、NFC读卡器、语音识别模块和人工智能视觉传感器实现移动舞台、自动售票和检票、语音点播节目和实时现场观众数量统计等，展示了人工智能与艺术的融合。

小学组科创作品“智能运动水杯”，利用3D打印制作杯子和各功能模块，采用Arduino Uno进行控制，集成了用于计时的实时时钟、测量水温的温度传感器、显示数据的OLED显示屏和语音提示的语音合成模块。

上海师范大学教务处副处长王龚表示，本次活动首次开启“师生同训与师生共创”模式，以“过程性评价”贯穿始终。教师们通过在学习中实践，在实践中获得指导，在指导中构建科学教育的基本能力，最终帮助教师形成校本课程。学生们在活动中培养了良好的合作意识、探究意识和创新精神。

上海市教师教育学院副院长卜洪晓认为，数字时代，教师面对的都是“数字土著”，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任极为重要。

青年报·青春上海记者 郭颖/文、图

编辑:梁文静

来源:青春上海News—24小时青年报