日前，五育融合背景下上海区域财经素养教育创课展示与研讨会在上海民办新北郊初级中学拉开序幕，来自上海多个学校的老师集中展示了各具特色的财经素养教育创课。一堂堂展示课上，初中生们学习着“花钱那些事”，也慢慢培养着理性消费习惯和理财观念。

记者 刘春霞 郭漪

花钱是门技术活

在上海，不少孩子都有自己的“小金库”，但什么才是花钱的“正确姿势”？“能花钱不等于会花钱。”宝山区共富实验学校李艳晴老师告诉同学们，日常生活中，哪些钱该花，哪些钱不该花，该怎么花钱，其实是门技术活。她引导学生们思考哪些钱是必须花的，哪些是可花可不花的，进而明确“需要”优先于“想要”。随后，李艳晴老师让学生们设计《我的小账本》，记录平时零花钱的使用情况，让所有的花销一目了然。

学会了花钱还不够，还要努力让钱越花越多。在李老师的各种案例中，学生们逐渐明白，让钱越花越多的秘密就是养一只会下金蛋的“鹅”，所以要学会储蓄和投资。而与为自己花钱相比，将钱花在别人身上也能获得幸福感。课程最后，李老师让每个学生活学活用，将1万元在消费、储蓄、投资、分享四个方面进行分配。一堂课下来，初中生们对于合理消费、统筹规划金钱等都有了初步的了解。

增强理性消费意识

同样的品种，卡车摊上的水果价格和水果店里的价格为什么会有较大差距？上海市实验学校南校的丁美芸老师与八年级学生探究起了“水果价格的秘密”。通过分析影响商品价格的各种因素，学生们发现，销售渠道、营销方式等都会导致商品价格差异，而作为消费者，消费时要注意理性看待商品价格，分析影响商品价格的原因，理性消费。

“初二年级的学生，对于经济学内容已经有简单的认识，能够初步分析影响商品价格差异的原因。”丁美芸说，网购已是普遍消费行为，但电子支付使得学生对于商品价格不是很敏感，再加上初中生心智尚未成熟，不少学生缺乏必要的自我控制能力，因此花起钱来容易大手大脚，“开展财经素养教育拓展课十分必要，可以培养他们合理的金钱观、消费观，帮助他们成为成熟理性的消费者。”

上海市民办新北郊初级中学梁祖明老师则带领九年级学生《认识保险》。课堂上，梁老师通过各种有趣的事例，给学生们讲解了什么是保险、为什么要买保险、怎么买保险。

“对于有些学生来说，平时是很少关注这方面知识的，那么课堂上他可以从0到1，对这些知识有一个简单的认识，而那些本来就对财经比较关注的同学，也可以有更多兴趣和切入口去了解财经知识。”梁祖明说，

将财商培养融入实践活动

与此同时，在上海财经大学附属中学校园里，一场热闹的FEAST集市开张了。FEAST集市是一场融合财经（Finance&Economics）、艺术（Art）和科技（Science&Technology）的跨界学生实践活动，融职业体验与财经生活实践为一体。

在集市义卖活动中，各社团同学摇身一变成为摊主、销售员、演员，布置摊位、摆放货品、吆喝叫卖、推销商品，不亦乐乎忙个不停。作为一项公益活动项目，集市所获盈利将捐助边远地区学校和学生。

学校全力打造“财附校园RNA杂货铺”，将闲置的核酸亭改造为校园店，成为校内一道独特的风景线。“R”代表的是“recycle（循环利用）”、“N”代表的是“nonrenewable（不可再生的）”、“A”代表的是“association（协会）”，旨在传递资源回收再利用、减碳的生活理念。

杂货铺售卖物品以二手教辅资料、二手课外书、文具、日常用品、学校周边为主。

“我们是财经素养特色高中，在培育学生过程中渗透了各种财经元素。”上海财经大学附属中学副校长凌岭这样说。

多维度提升学生财经素养

另据了解，五育融合背景下上海区域创课展示与研讨会高中分会场的活动，当天就在上财附中学进行。

来自南洋中学的朱天老师讲授了名为《中国经济与世界相融》的课程，朱老师从一个手机使用小调查开始，带领学生探究经济全球化背景下中国具有的竞争优势。通过中国芯片行业的发展，探讨在关键核心技术上中国遇到的挑战。在《跨越国界的资源配置》课上，财大附中王晓楚老师依据《财经素养教育》和《普通高中思想政治课程标准》选择性必修1中《当代国际政治与经济》的内容要求，对当代国际经济发展的基本特点和趋势开展授课。

为进一步提高青少年财经素养培育，当天，上财附中与上财商学博物馆馆校教育签署合作协议，未来将切实推进馆校教育合作贯通式财经人才培养模式。

副校长凌岭介绍说，其实中学和大学博物馆的合作历时多年，由最初的参观学习，到后来的自主探究，跨学科的学习方式让学生感受到精彩纷呈的商学魅力，项目化的学习方法让财经教育活动落到实处，多维度地提升了学生的财经素养。

记者 刘春霞 郭漪

来源:学生导报