青年报·青春上海记者 刘晶晶/文 吴恺/图

今天上午，一场神奇的化学课在科学会堂开讲，也成为中科院上海有机化学所科普“技术交易”线下课程的第一弹。而在上海自然博物馆，中学校长们齐聚，为这个暑期开启更广泛的科创空间。记者了解到，青少年科普教育的外延正不断被拓展。

科普技术交易“首单”变“首课”

今年科技节期间，由上海技术交易所作为运营载体的“沪科普”上海科普交易专板完成首单交易。中国科学院上海有机化学研究所的“神奇的化学科普线下课程和课件开发”项目，以技术服务交易的方式转让给了上海科萌文化传播有限公司，开创了科普管理的创新制度与模式，有望培育出科普产业“大市场”。

为将更多的优质科普资源送到市民大众的身边，在上海市科协的指导下，上海市科普事业中心联合科萌文化、中科院上海有机所《神奇的化学》线下课程项目组于7月1日暑假第一天，在誉为科学殿堂的上海科学会堂举办《神奇的化学——“大象牙膏”实验》公益课程，这是项目首单交易后的第一场线下活动。

记者了解到，首场活动通过“上海市科协”与“科萌萌”公众号对社会公开招募，在1个小时内就有超过30组家庭进行报名，最终经过活动主办方的核对与确认，共有来自全市16位同学（亲子家庭）凭借“手速”，成功“抢”到了本次课程。

讲台上的老师是中科院上海有机所公共技术服务中心高级实验师李齐老，他以图片、动画等形式，在对话中让台下的小朋友们了解了“什么是化学”“化学能干什么”。随即进入的实验环节，李齐将碘化钾、双氧水等溶液混合后倒入可乐瓶中，瞬间发生的化学反应令在场大小朋友连声惊呼——大量的泡沫不断喷涌。这一“大象牙膏”的化学实验让同学们很直观地感受到了反应物浓度不同对反应带来的变化，了解到了化学的“动态美”。

“通过动手实验、观察实验现象，可以激发孩子对化学的兴趣；通过改变实验中的变量，能燃给孩子们学会比较和分析方法，并引导孩子对能够影响反应速率的因素进行推理、想象，初步建立科学的思维方式，播下科学的种子。”李齐表示。

这一公益科普课也得到了家长们的好评。“希望课程再多一点，以后可以能不靠‘抢’。”一位家长表示。市科协科普部相关负责人表示，市科协针对基层开展了大量调研对接和交流，本次活动就是落实调研结果和服务基层科普需求。“首单”变“首课”也是市科协强化高质量科普供给的开始，未来还有更多全新形式的科普活动，邀请全市青少年来“尝鲜”。

“科际穿越-科创校长空间站”启动首场活动

进入暑假，更多科普场馆也纷纷思考，如何更多样化地敞开大门，向青少年进行科创教育。在上海自然博物馆（上海科技馆分馆），一场由上海市科委、上海市教委指导，上海科技馆和上海市科创教育指导委员会共同主办的“科际穿越-科创校长空间站”活动开启。

全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景从深耕青少年教育事业30余载的亲身经历出发，结合当前科技发展、教育创新、人才培养的新特征新形势，阐释了加强青少年科创教育的重要性，并呼吁学校、企业、科普场馆要发挥资源平台优势，打造青少年科创教育的“校内校外”“馆内馆外”课堂，让青少年享有良好的科创教育环境，更好激发他们了解科学、动手实践、参与创新的信心。上海市世界外国语小学校长张悦颖则认为，科创教育要鼓励学生奇思妙想，在试错和纠正的过程中养成客观真实的科学精神，在成果分享的过程中享受思考的快乐。上海市复兴高级中学校长陆磐良认为，科创教育要从激发学生兴趣出发，营造满足学生科创发展需求的教育环境。

上海科技馆展教中心带来科学LIVE秀《结构的力量》，以有趣的互动实验展示了场馆科创精品资源，10家学校和企业组成的“科创教育集市”展示了各自科创教育最新成果。活动中，还举行了“首席科技官”“科创教育推广官”“科创教育联盟校”授牌仪式和科创校长空间站校企结对仪式，未来上海科技馆将与各中小学、科研院所、科技创新企业一同携手有影响力的专家，探究“场馆+”的方法，传播“科创+”的理念，分享“跨域+”的经验，共同做好教育“双减”中科学教育的加法，打造科创教育的“上海方案”，擦亮城市科创教育品牌。

据悉，“科际穿越-科创校长空间站”计划每月举办一期，持续走进科普场馆和科技企业，促成更精准多元的校企结对，以主题论坛、圆桌沙龙、年度专场等形式为载体，打造更多科创教育学习场景，探索更多科创教育方式方法。活动组委会也向广大科技企业发布征集令，只要想开展或已经开展科创教育，都可加入这一“科创校长空间站”。

青年报·青春上海记者 刘晶晶/文 吴恺/图

编辑:梁文静

来源:青春上海News—24小时青年报