青年报·青春上海记者 陈泳均/文、剪辑 受访者/图、视频

从害羞到自信，从自我介绍时的紧张到上课时争相举手发言，这群来自西藏参加“金石榴”上海行研学活动的中学生们为何有这样的转变？近日，来自西藏江孜闵行中学的20位师生代表跨越千山万水，来到临港新片区。作为上海援藏德育“金石榴”双导师项目的重要组成部分，上海建桥学院的00后学生化身藏族学生的“大学生导师”，从“思想引导、生活指导、学业辅导、心理疏导”等方面开展帮扶工作，和西藏学生共同开展“金石榴”上海行研学活动。

00后化身“大学生导师”

提供学习和心理等多方面帮助

“我们不仅在学习上给予藏族学生帮助，更在生活上给予了关心与支持。最初自我介绍的环节，学生们有点紧张和害羞，我们安排了心理疏导活动，拉近彼此间的距离。”来自上海建桥学院的梁芮菡同学是此次研学活动的大学生导师之一，她告诉记者，为了帮助学生更好地适应上海的生活和学习环境，大学生导师们一起制定了详细的学习计划和生活安排。通过结合学生感兴趣的学习方式，比如将英语单词结合生活化场景进行学习，提高他们的学习热情。

用刀具沿着蚌壳边缘切出一条缝隙，然后沿着缝隙，将刀具插进去,撬开蚌壳。洗涤、打磨、研磨……考虑到珍珠对于雪域高原的师生们来说是相对陌生的，在珠宝制作环节，为了让学生们感受珠宝制作过程中的蜕变，上海建桥学院采购了大量的珍珠蚌，在专业老师的带领下，让学生们从开蚌获取珍珠到加工打磨制作首饰一系列环节中，感受到“要想成为璀璨的珍珠就必先经历痛苦的洗礼”。

研学活动尽管时间有限，但仍为学生们保留了充足的学习时间，他们在临港科技智慧图书馆和朵云书店体验沉浸式阅读学习。此外，上海建桥学院以“扣好人生第一粒扣子，争做强国有我好少年”为主题，为学生们共上一堂难忘的思政课，播撒红色基因。梁芮菡说，“希望通过我们的努力，能够让更多西藏的孩子感受到上海的温暖和关爱。我希望通过这次研学活动，不仅能够开阔他们的视野，更能够激发他们的学习兴趣。此次活动提供了一个宝贵的机会，让我们在实践中传承知识，回馈社会，展现青年学子的责任与担当。”

走出大山开拓眼界

既是知识盛宴也是心灵的交融

从追寻信仰之光的红色教育基地，到感受发展之变的现代化地标；从浦东新区的繁荣景象，到临港新片区的科技前沿……在此次“金石榴”沪藏研学活动中，行程安排的东方明珠塔、黄浦江畔、上海天文馆、海昌海洋公园等地标性场所都是中国现代化和创新的象征。两地师生在参访浦东后深入探索临港新片区，上海电气李斌劳模展示厅、滴水湖AI创新港展厅、上海上飞飞机装备制造股份有限公司、“彩虹鱼”深海教育科普基地等产业前沿基地让师生们震撼不已，感受到实现高水平科技自立自强是中国式现代化建设的关键。在讲解中，也让藏族师生们了解到临港新片区曾是上海东部的一片沿海滩涂，如今逐渐成长为上海经济发展的“增长极”和“发动机”，成为了年轻人追逐梦想、实现自我价值的理想之地，感受到新城日新月异的发展。

谈及参观中共一大会址和四行仓库抗战纪念地的感受时，西藏江孜闵行中学学生普琼说：“上海是一座充满红色文化的城市，激发我们的学习兴趣和爱国热情。”普琼也对上海建桥学院三馆——“雷锋馆”“国政馆”和“党建育人馆”的参观学习印象深刻，“通过这些展览，我了解到雷锋精神和家国情怀的重要性，这些都将成为我人生道路上的宝贵财富。”

记者了解到，2022年11月以来，上海建桥学院选拔出229名优秀学生担任大学生导师，与江孜闵行中学的480名学生结对，往来书信800余封，开展活动帮助藏区的孩子走出大山，开拓眼界。梁芮菡说，“我们和江孜闵行中学的藏族学生有书信来往，主要和学生交流学习或者是生活方面遇到的问题，学生也会和我们分享学校和江孜县举办的有趣活动。让我特别感动的是，每次在书信的结尾，学生们都说很想我们。”

江孜闵行中学校长黎春表示，此次相聚不仅是一场知识的盛宴，更是进一步心灵的交融，我们深切感到海内存知己、天涯若比邻的温暖。赠人玫瑰、手有余香，播种爱心、收获希望，学生们一定能茁壮成长，绽放更加灿烂的光芒。

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编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报