青年报·青春上海见习记者 林千惠

“我会医学，想学编程”“我学过心理疗愈，想要学习自媒体”……最近，互联网上，一群年轻人发帖征集，以自己的特长交换别人的技能。从音乐、绘画到心理学，万物可换间，他们充实自己的生活，悄然点亮自己和他人的技能树。

  // 技能交换正流行，技能一换一 //  

“免费技能交换，诚恳！”2月9日，26岁的小李带上标签“互相学习交流”“技能交换”，在小红书发帖，希望找到自己的技能交换搭子。几天之内，评论区里的留言已热情地达到几百条，堪称才艺展示现场：“会西班牙语，懂酒店知识”“会手工”“我学习的是编程，感兴趣的可以交换！”最后，小李贡献出他的吉他手艺，和一位篮球爱好者互换了技能。

最近，这股技能交换的风潮，正在类似小李的年轻人间悄悄流行开来。交换者会在网络平台上贴出自己会的技能，和别人的特长交换，互相学习，彼此进步，“热衷于学习一切技能”，就是他们的口号。

在小红书上搜索，“上海技能交换”“技能交换”，这些标签都热闹无比。“技能交换”有2612万浏览量、70万讨论，而“上海技能交换”有36.1万浏览量，近万篇讨论。标签底下，从游泳、英语，到上海话教学、越剧学习、葡萄酒知识，各类技能都在大展光彩。

  // 免费教授互相学习，搭子共进步 //  

“我想多学一些技能，遇到好的合作搭子还是可以学到很多东西的。”05后石安说。去年十二月底，她在网络上发布了征集帖，在300多条留言里顺利找到了自己的搭子，她来当对方的素描老师，对方则教授她基本乐理和法语，如今，两人已彼此为师两个月左右。

“我们上课比较自由，看对方的时间来安排，一节课大概一个半小时，最多有过将近三个小时。一次她教我，一次我教她，轮流进行。”石安回忆道。因为技能交换的搭子从没学过画画，所以她从基础的线条、光影开始教。两人分隔两地，就采用线上会议、共享屏幕的方式来学习。通过技能交换学习到知识，还更能让自己也巩固进步：“在教的过程中，我自己也在梳理知识，我挺享受这个过程的。”

从基本功，到体态动作，05后小韩在私信里十分耐心，帮助她技能交换的搭子。她找了个搭子学剪辑，而她教人跳舞。搭子发给她自己的跳舞视频，她进行观看，提出练习建议。“肩膀往前不对，需要往后”，“你很容易驼背含胸，这个动作做慢点。”在她展示出的聊天记录里，她俨然是个耐心的舞蹈老师。“技能交换里，我可以给他们一些建议，帮助他们更好地去找到学习的方向。”她表示。

对于这群年轻人而言，比起昂贵的知识付费，技能交换有自己的优势。对自己评论区各个年轻人展现出对技能交换的热情，已找到交换搭子的小李解释说：“知识付费的时间和金钱成本太高，而且也不一定能够得到想要的效果，相反，以公益类平等互换原则的方式，发展自身副业、增加兴趣爱好，时间更加灵活。”

  // 欣赏不同生活方式，交知心好友 //  

作为学习类交换，技能交换主打一个花样百出。“你想学的技能可能是很小众的，要是在现实生活中找，也许你根本找不到授课人，但是四海之大，总会有一两个网友是这种人才。”大三学生陈立说道。最近，他动了技能交换的心，看见网上各种稀奇古怪的技能网友都有放出，比如教“十年只做一种的特调‘梅子’饮料”“刻橡皮章”“国画”等。或有趣或小众，都有自己的特色，让人很开眼界。

因此，在00后周周看来，技能交换的不仅是技能，更是一种生活方式。她已有过数次跟着网友学习的经历，最近，她拿求职经验和搭子换了画画这一技能。边学习边聊天，她发现，搭子是个旅行爱好者，上大学期间已把中国旅游个遍。同时，靠着技能交换，她还认识了一些副业做得很厉害的同龄人。“上大学时，我总认为人生只有一条路，但认识这些人，我会发现生活不只是单一的路径。”她感慨说，“特别是年纪大的人，眼界更宽，会告诉你身上需要提升和注意的点。”

编程、英语，目前周周已掌握了几门技能。“比如编程，本身编程逻辑性强，整个流程已经比较规范化，网友也经验丰富，教的东西很实用，真正带我入了门。”她回忆，借助网友的帮助，她花了一个多月的时间，将编程入门拿下。而在学习中，她和搭子们也逐渐成了好朋友，除了互相上课，还会交流彼此的兴趣爱好，与彼此保持联系。而石安也表示，在沟通时，她逐渐发现和搭子有很多相似的地方，比如她们都养猫，于是“猫”就成了她们之间共有的话题，也和彼此越来越熟悉。

  // 只是看上去很美好，坚持是难题 //  

“在坚持了一两周后，我开始懈怠。”小韩不好意思地说，去年11月，她找到搭子后，开始兴致勃勃地学习视频剪辑。但面临期末考试、四级备战，她学了剪辑的“下载”功能后，就草草地把这件事抛之脑后。“有一个人监督的话是挺好的，但是坚持很难，中间只要有事耽搁，后面想续就很难。”她说。

而周周则以“看上去很美好”来形容。在技能交换的过程中，她发现，很多人自己会某项技能，但不代表能系统性地教，对非专业老师而言，能帮助的也许只有提点几句，其他的仍需要学习者自己去自学，也因此，技能交换实际上是比较泛化，难以深入的。“我画画就是这样，只能说我有问题时去问问搭子，像刚入门我需要买哪些东西，他可以推荐，但很难像市场上的老师那样，从头带你去学，他也没有专业到那种程度可以那样去教你。”她说。最后，她还是选择去画室系统性学习。

此外，技能交换没有正式契约去规定双方义务、学习内容和时间，这也让技能交换双方很难去把握其中的平衡。“像那段时间因为我自己学习忙，我感觉我监督人家比较多一点，和别人讲一些跳舞知识，指导他们。”小韩回忆说。而陈立和一个网友做好了技能交换的规划，说好陈立教他游泳，他教陈立吉他，但陈立教过他之后，网友没有再回复陈立。

“我觉得技能交换更多的是一个专业的人给予你建议，‘授之以鱼，不如授之以渔’的感觉，能给你一个大概的方向，剩下的靠个人。”小韩感慨说。

  // 让知识交流成为可能，实现新价值 //  

“个人之间的提问和回答及其知识交流，是真正的知识，也是社会的知识生产的一个重要方面。”在复旦大学社会学教授顾晓鸣看来，年轻人间流行的技能交换是一件有益的事，它帮助年轻人能交流自己的经验和知识，“使得每一个活生生的个体的经验、有实践和体验形成的知识的交流成为可能”。

而这种交流经验是极其珍贵的。他表示，目前有机器的算法，或者是大公司以盈利的商业化的所谓的知识生产，都是以已经存在或者是以简单推理形成的答案，卖给提问者，相比起来，具体个人的实践和经验，及其交流和互灵，才是真正有价值的知识。通过这种技能交换，年轻人间能借助自己的经验，实现真正的知识交流。

“通过个体与个体的交流而产生新的知识，每个个人的新的实践和生活的提升，将成为今后的一个重大的方向和普遍的现象。”他总结道。

青年报·青春上海见习记者 林千惠

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报