倪敏娜老师指导学生进行短视频创作。受访者供图

青年报记者 孙琪

六月毕业季，离别与希望交织。由青年报社与中信银行上海分行联合主办的“长三角青年文创设计大赛暨‘嗨！我的毕业季’短视频大赛”近期正在火热进行中，已收到来自申城多所高校参赛作品。记者日前走进东华大学，聆听参赛师生讲述创作背后的故事。

紧跟时代

唤醒、激励和鼓舞

截至目前，东华大学学生已提交十多件作品，这些作品或忆校园芳华，或思成长之恩，剧情起承转合间，成功调动起观看者的青春记忆，展现了学子们不俗的创作能力。

指导老师倪敏娜，是东华大学机械工程学院工业设计系的副教授，长期从事产品系统设计与开发、工业人机工程等领域的研究和相关教学工作。在她的办公室，各类设计模型和学生优秀作品琳琅满目，这是她近年来带领学生参与科研项目和创新创业实践的成果。通过教学与科研结合，她培养了一批创新思维和实践能力兼备的工业设计人才。

“短视频是当代年轻人的‘数字日记’，轻量化、即时化地定格青春温度。”倪敏娜认为，毕业季短视频大赛不仅是学子们对校园生活的告别，更是对校园文化和青春活力的传承。她表示，大赛为学生提供了独特的学习和实践平台。而“工业设计专业注重培养学生的创新思维、审美能力、设计表达以及跨学科的综合素养。比如东华大学机械工程学院工业设计专业在《设计管理》和《视觉传达设计》等系列课程改革中，秉持的‘五育互促’育人理念，强调学科交叉和思政教育相融合，培养多学科知识全面发展的设计人才。短视频创作涉及项目管理、用户调研等跨领域协作——学生需要协调脚本、技术和传播策略，这与课程中倡导的‘理论与实践结合’高度契合，有助于学生探索多感官设计表达，提升未来设计工作的整体品质”。

创意赋能

短视频里见证青春成长

近一个月来，倪敏娜老师化身创意引路人，助力学生将校园生活的点滴转化为微而精、短而美的作品。她穿梭于多个创作小组，启发学生回忆校园时光，从初入大学的懵懂好奇，到社团活动中的自信稳重，从考试前的紧张到获奖时的喜悦，这些回忆都是成长的见证。倪老师鼓励学生将这些记忆当作素材库，将抽象情绪转化为具象视觉语言。

倪敏娜强调短视频创作的核心在于传递真实情感，而非炫技。面对一组想用复杂特效表达离别却画面空洞的学生，她耐心引导他们回归设计原点，从毕业季最触动的瞬间中提炼叙事线索，用简单的镜头语言放大细节。

在倪老师的启发下，学生们创作出一件件令人共鸣的作品。这些作品有的用定格动画展示毕业设计模型从草图到成品的全过程；有的以回忆校园志愿者的24小时为主题，用镜头展现平凡中的坚守。不仅展现了专业特色，还融入了团队协作的故事，体现了小我融入大我的意义。尤其是有组学生将工业设计思维融入视频剪辑，用“用户旅程地图”的方式串联校园生活，甚至结合AR技术展示毕业设计作品。这种跨学科尝试让倪敏娜惊喜。“他们不仅完成了创作，还提前演练了职场中的项目协作与创新思维。最难忘的是汇报时，一位内向的学生主动担任导演，他说：‘团队协作中，每个人的声音都值得被听见’”倪老师说，“这些让我看到了教育的意义。”

青年报记者 孙琪

来源：青年报