青年报·青春上海记者 刘春霞

上海已经有各类博物馆170多座，有没有可能、有没有必要、有没有条件建设一座教育博物馆？12月2日，上海社会科学院、上海市教育发展基金会与上海社会科学院智库建设基金会共同主办“打造全球共享的引领性教育博物馆”国际研讨会，聚焦如何在上海打造一座全球共享的引领性教育博物馆，从上海方案与国际意义、建设运营与合作发展、实践案例与工作建议等方面听取海内外专家建议和意见，为进一步深化和完善上海教育博物馆筹建研究、推动项目落地见效贡献智慧和方案。

  ◆  上海缺少一座综合性教育博物馆  ◆  

博物馆是守护人类文明的殿堂，是连接过去、现在与未来的桥梁。近年来，国内博物馆热持续升温，各地、各级、各类博物馆加速“生长”。博物馆正从传统文物收藏机构演变为集历史传承、文化体验、教育普及、旅游观光与商业创新于一体的综合枢纽，越来越多的游客“为了一座馆奔赴一座城”。据统计，截至2024年底，全国备案博物馆达7046家，2024年接待观众14.9亿人次；上海市已备案博物馆171座，2024年接待观众4086.98万人次，其中，外地观众2324万人次，占观众总量的56.86%。

“建设一座教育博物馆，是几代教育工作者的一个梦想。”2023年，上海市教育发展基金会组建“上海教育博物馆筹建研究课题组”，致力于呼吁和推动在上海打造一座彰显时代特征、中国特色、上海特点的教育博物馆，助力一流教育一流城市建设。课题组组长洪民荣说，博物馆本身具有教育功能，而教育博物馆则具有“教育的教育”功能，“2035年建成教育强国，也需要有一个具象的平台展示我们的教育发展之路”。

洪民荣表示，教育也需要回顾历史，而回顾历史非常重要的一点就是博物馆这一形态。研究发现，上海教育有千年以上的历史，大量资料、物品已具有文物性质，其中不乏珍贵稀见藏品，有些具备国家级的文物价值，专业性、系统性和开发性的抢救保护迫在眉睫。

与此同时，上海作为教育重镇，是近现代中国教育缩影、中国教育改革开放前沿、世界观察中国教育的窗口，理应在全国率先建立一座可以全面反映教育历史、现在和愿景的综合性教育博物馆。“上海教育博物馆筹建研究课题组”面向市民开展的专项调查问卷显示：对于筹建教育博物馆，99%的市民认为必要，99%的市民表示期待，94%的市民感到迫切。

目前，我国已建成与教育相关的博物馆210余家，其中教育类专题博物馆10余家，由各地教育部门发起设立的博物馆40余家，由各级各类学校发起设立的博物馆160余家。上海已有各类博物馆170多座，38座高校建有校史馆，中小学设立的校史馆更多。但上海乃至全国，都始终缺少一座综合性的教育博物馆。上海筹建教育博物馆，具有重大战略性、客观必然性和历史紧迫性。

  ◆  建议按中大型博物馆规划  ◆  

目前，“上海教育博物馆筹建研究课题组”已相继开展并完成了《上海教育博物馆筹建研究》《上海教育博物馆深化研究》《海外教育博物馆考察研究》《上海教育博物馆藏品工作研究》四份课题报告，为促成和推动上海教育博物馆建设提供必要的基础性、探索性和前瞻性准备。课题组建议，“上海教育博物馆”按大中型博物馆规划，建筑面积2万平方米（展陈面积1.2万平方米左右），各类藏品10万件（种），年均客流约80~100万人次。

研讨会上，与会嘉宾一致认为，在上海建设的教育博物馆应是“一座全球共享的引领性教育博物馆”。既应当重视汲取国际经验，用好已有教育博物馆建设运营的理论成果和实践成果，更应当成为国际参与和成果共享的平台。上海市教育发展基金会理事长王荣华表示，在理念上，教育博物馆应是“一座收藏性、参与性和探索性相结合的博物馆”，既可以回顾教育的过去，同时也展示教育的现在，更注重探索教育的未来。在功能上，是“一座综合性、枢纽性和地标性的博物馆”，切合上海建设具有世界影响力的现代化国际大都市的目标和社会对于教育博物馆的热切期待。

上海博物馆原馆长陈燮君认为，在实现博物馆三大传统功能现代化的同时，教育博物馆还应前瞻性地融入休闲功能，“现代化的、综合性的、全球引领性的教育博物馆，在筹建之初，就应该把休闲功能纳入其中”。同时，教育博物馆在功能落地中，要做到历史的、大事件的宏大叙事，也不能忘记生动的、故事性的叙述。此外，教育博物馆与社会合作也非常重要，而且在合作机制中要有比较、研究的眼光和全球性的视野。

上海市教卫工作党委副书记顾红亮表示，打造一座全球共享、引领发展的教育博物馆意义重大、影响深远，是上海教育系统以教育之力回应时代之需和世界之问的创新之举。市教委已委托上海市教育发展基金会围绕馆址选择、功能设计、建设模式、展陈创新、资金筹措、机制保障、运营维护等方面进行了深入研究，形成了细化方案，为上海教育博物馆筹建决策提供理论依据和实践支撑。

青年报·青春上海记者 刘春霞

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报