文明从何而来？绘本如何讲述中国早期文明？近日，由上海东方娱乐传媒集团有限公司主办、中国中福会出版社联合主办的“考古为本，看见中国——《图说何以中国》创作分享会”在上海张园举行。这场分享会的核心灵感源泉，来自于由上海广播电视台出品、斩获中国电视文艺最高奖“星光奖”、上海电视节白玉兰奖最佳系列纪录片奖的大型考古历史纪录片《何以中国》。作为“考古写史”的标杆之作，这部纪录片不仅以震撼的视听语言勾勒出万年中国的文明轨迹，更催生了衍生作品——此次分享会聚焦的儿童历史绘本《图说何以中国》。该系列绘本面向4—9岁儿童，以图文叙事推动考古与少儿教育深度融合。

活动当天，纪录片《何以中国》学术总制片人、北京大学考古文博学院副教授秦岭专程录制了视频，分享了参与这套绘本创制的初衷与思考。《图说何以中国》插画师徐旭峰、周全与文字作者张晓翔三位主创齐聚一堂，通过主题分享与现场对谈，向媒体与公众呈现这套基于《何以中国》大型考古纪录片而诞生的儿童历史绘本背后的创作理念与实践经验。

▍▏三位主创现场分享创作经验，聚焦“图文如何讲述大历史”

活动开始前，到场观众与媒体记者近距离欣赏了场馆内集中展示的《图说何以中国》相关绘画作品。在随后的活动中，秦岭教授通过一段视频采访，表达了希望能通过绘本来告诉小读者们：“历史并不是靠背下来的。”而是能够通过静态的绘画打开想象的空间，让历史真正“活”起来的创作愿景。三位创作者则以对谈形式展开交流，围绕绘画与写作的创作实践，分享他们如何在“考古为本”的基础上，完成面向儿童的文明叙事。

徐旭峰以汉代文物为切入点，重点分享了两汉时期人们的天地观与生死观。他通过“T形帛画”讲述汉代人“事死如事生”的精神世界，并以“连枝灯”为例，阐释其宇宙观的象征以及汉代人对自然和神灵的崇敬。这些文物线索也成为绘本画面叙事的重要依据。

周全则从自身创作经验出发，分享了他对自然的长期观察与思考。他以骨笛作为故事的重要线索，呈现其在不同阶段被制作、损坏、修复与流传的状态变化，并介绍了自己在骨笛取材部位等细节上的学习与修正过程。周全强调，画面中出现的动物与器物均需符合当时的历史背景与时代特征，在专家建议下对弓弰形制的细节进行了调整。华南兔、扬子鳄、野生豆类等自然元素的呈现，也体现了对真实历史的尊重。

张晓翔围绕“如何给孩子讲历史”展开分享。她指出，儿童并非历史知识的被动接受者，写作应在尊重史实的基础上，通过人物、情境与问题意识，引导孩子建立对文明的基本理解与情感连接。

本次分享会还邀请了上海视觉艺术学院美术与文物保护学院相关专业的师生代表参与现场分享。其中，文物保护与修复专业副主任， 同时也是“古陶瓷修复技艺”非遗代表性传承人的张亚旭老师结合自身文物修复实践，介绍了考古实物保护与文化传承的重要意义；动画专业负责人、曾参与动画电影《宝莲灯》等创作的陈海璐老师则从动画与视觉叙事的角度，分享了图像艺术在文化传播中的多种可能。在随后的观众互动与媒体采访环节中，创作者与嘉宾对现场提问逐一回应并作出深入阐释，为活动画上完整句号。

SMG东方娱乐传媒和中国中福会出版社将共同持续推进面向儿童与公众的文化推广项目，让更多读者在轻松友好的阅读体验中了解我国伟大的考古成就以及中华文明初始阶段的气象与风采。

编辑：张红叶

来源：青春上海News—24小时青年报