傅正航（中间）

青年报·青春上海记者 刘秦春/文 受访者/图

今年1月，世界气象组织发文确认刚刚过去的2025年是有记录以来三个最热的年份之一，全球异常高温态势持续。早在10岁那年，复旦大学大气与海洋科学系2023级直博生、00后傅正航就开始追高温了，他用一把侧立的小板凳，一支再寻常不过的温度计，在闷热的屋檐下搭了个“板凳气象站”。

十二年后，他的科研成果印在了世界一流科技期刊的封面上，还成为2023年B站百大UP主、拥有千万粉丝的“中国气象爱好者”联合创始人与联合主创，用实践打破了科研与科普之间的壁垒。

  ◆  一张板凳开启的万千气象  ◆  

今年1月，世界气象组织发文确认2025年是有记录以来三个最热的年份之一，全球异常高温态势持续。傅正航的气象启蒙正是追高温，始于家乡重庆，这座城市有着“火炉”之称，除了火锅，也因天气炎热而闻名。

小时候，他印象最深刻的天气就是高温。当然，那时他还不知道自己为什么对高温这么感兴趣。

现在回想起来，他才明白，可能是因为重庆的高温天气比较极端，对老百姓的生活影响很大。一方水土养一方人，正是家乡的气候特点，塑造了他后来对气象研究最感兴趣的方向。

2010年夏天，热浪席卷“山城”，当时才10岁的傅正航连着几天蹲守天气预报，对网站上刷新的逐小时气温数据产生了强烈好奇。当那些数据已无法满足他时，他买来温度计，开始了自己的高温观测实验。

一开始，他把温度计直接放在地上量，放在太阳底下晒，量出来的地表温度非常离谱。后来他就把温度计悬挂在板凳腿上，然后把板凳侧立起来，这样测出来的温度就和气象站的差不多了。就这样，一直到初中，他都在沿用着这套简易的气象观测设备，还给它取名为“板凳气象站”。

在持续的追踪和观测中，傅正航对气象的兴趣越来越浓。2015年，还在读初二的傅正航加入“中国气象爱好者”的讨论群组并开始投稿，随后自己创建了“川渝气象爱好者”微博账号，8月10日，他发文介绍自己说：“我们是一群气象爱好者，关注川渝地区的强降水、高温、寒潮等天气过程并为大家做实况预报。”现在这个账号改名为“科研航”了，仍有7784名粉丝。

待到高中时，学业繁忙，但也正是在这段时间，傅正航发现，即使手机被没收了，“板凳气象站”停止观测了，“川渝气象爱好者”停更了，他对气象的兴趣却是有增无减。于是他郑重地对父母说自己想学气象专业，他们非常支持。正好复旦大学新开了大气与海洋科学系，他就把复旦大学当作自己的高考目标。

最终，他成功考入复旦大学大气与海洋科学系，成为该系第三届本科生。大二分专业时他毫不犹豫地选了大气科学方向，也是在这年，他正式加入“中气爱”团队，完成了从爱好者到专业科普人的蜕变。目前，由他参与的“中国气象爱好者”“中气爱怎么说”“科普航”三个账号在全平台收获近3000万粉丝。

  ◆  科普灵感叩响科研的大门  ◆  

小时候追高温、做科普，也为傅正航埋下了科研的种子。对他而言，科研和科普是天然融合的。科普不仅是输出，更是为科研输入动力和灵感的来源。

2022年夏天，我国出现极端高温天气。同时，巴基斯坦遭遇了特大洪灾。在准备相关科普内容时，一个大胆的想法在他脑海中浮现：巴基斯坦和长江流域在青藏高原两侧，或许这两者之间存在着某种联系？

这个源于科普实践的“天马行空”的想法，最终演变为他的本科毕业论文题目，他开始研究巴基斯坦洪水和东亚热浪之间的动力途径。经过严谨的科研验证，他发现巴基斯坦的洪水确实会影响西风带的波动，当这种波动传至东亚，便形成了高压系统，进而加剧我国的极端高温天气。

这项将科普存疑转化为科学问题的研究，最终以封面论文形式登上《科学进展》杂志，成为科技成果“揭示东亚旱涝事件驱动新机制提升多时空尺度预测技巧”的重要组成部分，该成果入选了2024年中国气象科技十大进展。

类似的科普存疑转化为科研题目的情况不止一次。2021年在做台风科普时，他对“台风群发”现象产生了兴趣，中气爱的同伴鼓励他去做深入的研究。于是他主动找到学校老师，在其帮助下确定了两个科研方向，包括西北太平洋地区台风群发事件的机制和特征，以及在气候变化背景下，特别是在全球变暖的背景下台风群发事件的变化。

科研成果又会反过来滋养傅正航的科普创作。当公众关注到台风群发现象时，他和团队能基于扎实研究，提供既准确又易懂的解读。这种从科普到科研，再从科研回到科普的闭环，形成了独特的创新路径，也是团队账号能够吸引到数千万粉丝的重要原因。

普通人很难看懂气象局公布的专业数据，因此，在科普创作中，他和团队摸索出了一套独特的“翻译”法则，也就是网友戏称的“中译中”。例如，把台风外围下沉气流比作“空调外机”，用“各种东西”指代复杂的混合型降水，包括雨、雨夹雪、冰粒、霰等。这些生动比喻能让观众更好地理解天气现象，也迅速成为网络热梗，成功让晦涩的气象术语走进了公众的日常对话。

将科学的内容包裹进故事的糖衣里，再用讲故事的方式给大家科普气象知识，是傅正航和中气爱的同伴们目前总结出来的最有效的科普方式。

  ◆  在更广阔的天地间搭建桥梁  ◆  

如今，傅正航在努力搞科研的同时，继续活跃在科普一线。他和中气爱团队制作的单篇科普内容播放量就能破百万。例如，2022年夏天，有很多粉丝留言，想让团队出一期视频科普一下为什么那么热。他们花了整整两周完成并发布了《【中气爱】今年为什么热成这样？2022超强高温的底层逻辑》，最终在B站收获了357万播放量。

他自己的账号“科普航”也没落下，视频作品凭借专业的气象模型、丰富的实拍素材及生动的讲解，受到了网友的广泛关注。其中，2025年5月在B站发布的《人类历史上首次清晰拍到地震断层位移》这条视频时长仅26秒，单在这一个平台播放量就突破了367万，评论数量多达3500条，涌入了大量关于地震断层的深入讨论，成为他主页的爆款作品。

据他介绍，中气爱团队的成员很稳定，对气象都有着持久旺盛的兴趣和热情，都有研究能力和传播能力，只不过各有侧重。分工协作也比较简单，谁擅长什么就做那方面的工作。

对于一个科普选题，他们首先是以科学研究者的身份，尽可能多的查阅资料、挖掘相关研究和前沿进展，确保资料找的全面，自身理解透彻。然后转换身份，从大众角度换位思考，明确大家想了解什么知识点，想用什么样的方式了解，才能确定最终的科普方式方法。

加入中气爱后，傅正航感觉到了团队自发形成的工作标准。那就是尽可能多地丰富知识，尽可能地提升自身的天气科普直觉和表达能力。在这种耳濡目染式的实践下，几年内他就自然而然地形成了三小时出稿的能力。

他总结说，要做好专业科普，离不开两样东西：持久的热忱，以及从大量实践中培养的“科普直觉”。中气爱成员大多保持着对气象十几年甚至几十年的热爱。每天都在持续追击天气和气候事件。废寝忘食找资料、讨论、研究的情况不少。

“做专业内容科普，需要持续投入大量时间和精力，如果没有这种兴趣和热情，很难办到。”傅正航说，也正是这种热爱，支撑他们在科研与科普的双重轨道上持续前行。近期即使远在美国斯克利普斯海洋研究所交流学习，他还是兼顾着科普的工作。

与此同时，想要做好科普，需要提高敏锐度，也就是傅正航所说的科普直觉。什么样的话题需要科普，公众最关切的点是什么，要讲到什么深度，这些问题都涉及科普直觉。这种直觉只能靠长期的科普实践来培养。“有时仍有没选好题、说不到点子上、说得太深或太专等问题，归根到底还是科普直觉不够。”傅正航说。

面对极端天气频发的现状，傅正航认为未来的科普需要更加体系化，拓展更多元的形式，要解决专业知识和大众生活交点少的痛点和难点。2024年，当他站在上海科技节的“科学红毯”上，与其他科普工作者并肩时，感受到的是社会对科学传播工作日益增长的重视与期待。

小时候的那把板凳早已完成了它的使命，但那个曾在阳台上记录温度的少年的好奇心，却随着年岁增长愈发蓬勃。傅正航的成长轨迹，勾勒出一条清晰的脉络，从生活中的朴素观察，到专业领域的深度探索，再到面向公众的生动传播。

在这条路上，他不仅破解着大气科学的奥秘，也在努力拆除专业知识与公众理解之间的藩篱。当科研的严谨与科普的生动在这位青年身上相遇，我们看到了科学以一种更亲切的姿态，走向更广阔的人群。

青年报·青春上海记者 刘秦春/文 受访者/图

编辑：张红叶

来源：青春上海News—24小时青年报