青年报·青春上海记者 曹莹/文  施培琦/图、视频

幼儿园的床太短了，两张小床拼成的临时床铺上，身高180CM的吴与伦也只能顺着对角线堪堪把自己蜷缩成一个能入睡的姿态，睡在小床上的吴与伦回想起自己幼儿园的时光，他有一种小小的不真实感——“我怎么就突然长大了？大到已经可以担当起责任了？”两个月前，刚刚结束高考的吴与伦做了一件让父母“吓了一跳”的事——他瞒着家里，从上海奔赴广西横州的洪灾现场，成为一名搬运救援物资的志愿者。两个月后的9月15日，在华东师范大学的开学典礼上，被华师大外语学院西班牙语专业录取的吴与伦作为新生代表发言。他说，在广西，他第一次体会到了为他人努力的价值；未来四年，希望能成为有能力“回应”的人。

 “‘热血少年’是我们一代人的标签” 

提起广西之行，让吴与伦最有倾诉欲的，不是自己有多累，而是在广西时身边那群和他同样热血同样年轻的普通人。

安置点里，聚集了五湖四海的志愿者：有从上海来的准大学生，有从玉林来的大四姐姐，还有一位从河南来的年轻退伍军人——“也是瞒着家里人，过来做重装物资搬运的。”

大家互相照顾，早来的有经验的大哥会带着新手，教他们干活的发力诀窍。

组织起这一切的，是当地一位五十岁左右的女士，大家都叫她“英姐”。她免费提供食宿，每天带着大家去各个地方干活。“条件艰苦，但她真的给我们像家一样的感觉，像妈妈一样关爱我们。”吴与伦说。

在救援链条里，他给自己安排的是“三线”——在仓库把物资从卡车上卸下，再装到吉普车上。吉普车把物资运到“二线”，最后由“一线”的重装徒步者，靠人力扛进车也开不进去的灾区深处。“我们宿舍的河南大哥他们，就是做这个的。”吴与伦说，自己干的活虽然也累，但已经是危险程度最低、最轻松的。

而最让他动容的，是那些自发前来的当地人。有人上午刚在南宁市区上完班，下午就带着妻儿老小赶来；力气大的男女干重活，小朋友给哥哥姐姐送水，老年人指挥大型集装箱卡车停靠、指挥卸货。“男男女女各司其职，各尽其能，没有人监督，但每个人都在出着自己最朴素的善意驱动下的那一份力量。”

面对网络上“热血少年”的赞誉，他反而有些不安。“这四个字不是形容我一个人的，它更像是对我们这一代人的一个标签，只是我凑巧出了名。我在那边看到太多和我年纪相仿、甚至比我小，但干的活比我重得多、累得多的同伴。”他说，从某种意义上，自己“掠美了一部分本应属于他们的赞誉”——“他们才是真正的英雄，我非常敬佩他们。”

比起在家看新闻，“在场的体验”完全不同。“我也会看灾区的新闻，但那种感觉和你真实到那里、和当地人接触、和大家一起干活、关怀别人同时也被人照顾，是完全不一样的。”他说，在那里，他接触到的是具体的男女老少，而不是抽象的“受灾群众”。

 18岁生日那天，去献了血 

睡在安置点的小床上，吴与伦感受到了自己的成长，但实际上，吴与伦在18岁生日那天就以一场献血完成了自己的成年礼。

去年11月，吴与伦18岁生日当天，他给自己过完一个简单的小生日，立刻去了家附近虹口公园旁的一个献血点——“达到年龄，立马去献了自己人生中第一次公益献血。”

从献血到奔赴广西，他在有意识地体验“成年”这件事。“这些活动让我感受到，自己不仅在法理意义上是个成年人了，也在社会意义上承担起了一些大人的担当。”

他说，一路走来，自己确实长大了许多，那种感觉一半是激动，一半是自豪。

 “关于青年担当，我们自有自觉” 

面对“青年担当”这个问题，吴与伦的回答出人意料地成熟。他说，我们这一代青年非常注重仪式感，到达成年那个节点时，会有一种自觉——“我有了作为完全民事行为能力人的权利，同时我有怎样的义务？我能为这个社会做些什么？”

这种自觉，有时候只需要朴素直觉的触动，不需要太多说教。

他高三才入团，入团时就有了一个念头：想做点事，帮到一些人。高考后，机会终于来了。比起小时候，他终于有了这样的能力。

谈到当代青年与百年前先辈的不同，他想得很深。“先辈们所处的时代是动荡的，国家民族的责任感与家庭的责任感是一致的。而我们当代青年面临的，是很多事情听起来离我们很远——国际上的事件、远方的灾难，对我们的具体生活似乎没有多大影响。”

正因如此，他才格外看重“遥远的哭声和笑声”与自己的关联。“在我们生活的象牙塔之外，还存在另一个需要关怀的世界，它是真实存在的。我们去关怀它，会收获成长，会真真切切帮到具体的生命。”

这种关怀，他追溯到一本影响他很深的书——陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》。书里的阿廖沙，对他人和世界抱有一种“朴素的爱”。吴与伦觉得，在容易滋生戾气的网络和日益原子化的现代社会里，“那些不需要理由的、朴素的爱，来得非常珍贵”。就像孟子说的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”——“我只是觉得我应该在那里，应该去这样做，应该去关怀他人，就这么做了。”

 在智力最发达的年纪，钻研感兴趣的领域 

如今，吴与伦已经坐在华东师范大学的校园里。他形容这所学校是自己的“梦中情校”，期待在“智力最发达的年纪，钻研感兴趣的专业领域，干出值得骄傲一辈子的学术成果”。

在华东师范大学开学典礼现场，吴与伦以三个叩问开启入学分享，和在场新生共同思考大学的成长命题。

吴与伦抛出的第一个问题是，脱离考纲之后，为何还要求知。他谈到，高中阶段大家都是追逐标准答案的 “答题人”，可进入大学，题海不复存在。身处人工智能快速发展、信息随手可得的时代，他认为文科学习更要守住慢的力量，回归《论语》所言的 “为己之学”，沉心研读原典，以语言的边界拓展思想边界，践行孟宪承校长提出的 “智慧的创获”。

第二个问题指向自由。大学给予青年充足可支配的时间，但自由也伴随着迷茫。吴与伦引用他喜欢的作家，陀思妥耶夫斯基的观点提出，自由意味着独自抉择、独自承担结果，青年要在众声喧哗里找准自身节奏，完成 “品性的陶熔”。

第三个问题来自他的救灾经历。他援引鲁迅 “无尽的远方，无穷的人们，都与我有关”，谈及走出象牙塔，真切看见现实世界的需求。青年不能只做屏幕前的旁观者，要脚踏泥土，看见具体的人，心怀社会。

在吴与伦看来，新时代青年更要肩负使命，向世界传递中国声音。对此，他给出自己的答案：要做拥有回应能力的人，以阅读对抗无知，以思考抵御喧嚣，以行动回应时代呼唤，让每一份微小的付出，汇聚成时代回响。

青年报·青春上海记者 曹莹/文 施培琦/图、视频

编辑：曹可筠

来源：青春上海News—24小时青年报