青年报·青春上海记者 朱彬

9月22日世界技能大赛开幕前，各国选手正在陆续抵达上海，等待几天后的技能大考。在机场迎接他们的，是至少熟练掌握一门外语的联络组志愿者。上海外国语大学贤达经济人文学院三位外语专业的学生就位列其中。作为语言这项技能的掌握者，他们也将此次大赛当作考验语言能力的赛场。为此，他们甚至提前准备好了“语林秘籍”。

期待：语言技能终于有了用武之地

本次负责埃及组选手的志愿者杨俊熙，是学校阿拉伯语专业的在读学生。从大二开始，他便按照专业老师马智娥的阿语学习方法，坚持每日晨间朗读、收听阿拉伯语新闻，至少投入一个小时打磨语言功底。

两年的坚持与沉淀，让他对本次世赛志愿服务充满憧憬。“我其实特别期待这次机会，终于可以走出课堂，在真实的国际交流场景中，检验自己的语言学习成果。”杨俊熙坦言，过往的语言交流大多局限于校园课堂，去年进博期间担任“小叶子”也鲜少与来自阿拉伯国家的展商交流。本次世赛与埃及选手近距离沟通，可以让自己以往积累的阿语技能真正派上用场。

张子悦准备的世赛法语宝典

因中法建交60周年的契机，坚定选择法语商务专业的张子悦，潜心学习两年，这次终于能在世赛大显身手。“联络组志愿者全程对接选手，主要负责沟通和翻译事宜。”她说，本次世赛志愿服务如同一场跨国向导体验，“像一个导游一样，带着朋友去秋游”。在这个过程中，她希望凭借自己所学的法语技能，为外国选手提供细致的沟通服务。

西班牙语专业的沈佳怡，从高中便开始学习这门外语，如今已拥有长达六年的西班牙语学习经历。为了精进专业能力，她坚持三年，每周六晚上十点参与一对一外教课。长期的沉浸式训练，让她的西班牙语日常交流能力十分娴熟。“这次是我首次参与高规格国际赛事服务，一开始得知自己入选联络组志愿者，既荣幸又期待，觉得终于能和西班牙语母语者面对面深度沟通。”沈佳怡说，因为以往的学习生活中，高频次的西语交流场合十分稀缺，这次是一次难得的学习实践机会。

忐忑：世赛成为检验语言水平的赛场

虽有多年语言技能的积累，但面对严苛的世界级技能赛事，三位志愿者依旧心怀忐忑。

杨俊熙准备的阿拉伯语词汇

“这次埃及参赛选手集中在汽车、烹饪和可再生能源专业赛道，对语言的精准度、灵活性要求较高，我心里也没有十足把握。”杨俊熙毫不讳言，尽管自己已经系统学习两年阿拉伯语，但目前仍处于入门积累阶段。他表示，语言学习是永无止境的过程，没有终点可言。

张子悦同样倍感紧张。学习法语两年，她谦虚表示，自己的法语水平仅相当于英语四级水平。“课堂学习和实战也存在区别，临场沟通、应急应答都是全新的挑战。”张子悦表示，学校学习的语言技能偏向理论化、标准化，而真实的跨国交流灵活多变，选手的口音、表达习惯、沟通需求都不相同，需要极强的临场应变能力。

沈佳怡原本是三人中外语学习时间最长的志愿者，却在赛前遇到突发状况。临时接到通知，调整为对接马来西亚组选手，这一度让她陷入手足无措的状态。“辛苦积累了六年的西班牙语，突然用不上了，有种有力气没地方使的挫败感，当时有点崩溃。”但她很快调整心态，坦然接受这场意外挑战。她认为，这既是对自身应急能力的试炼，也能让她接触西班牙语国家之外的语言文化。

准备：提前备好“语林秘笈”

三位志愿者在接受采访时都表示，为了圆满完成本次世赛志愿服务工作，他们提前做足了准备。

沈佳怡准备的马拉西亚文化清单

9月份得知对接马来西亚组后，沈佳怡迅速调整筹备方向，查阅了大量关于马来西亚得到本土文化与沟通礼仪。

张子悦的筹备工作启动更早。在暑假期间，她便提前梳理技能竞赛相关的法语词汇。在实习之外的业余时间，她坚持收听法语播客，熟悉地道口语表达与语速语调，同时主动连线法国友人进行交流，“希望提前锻炼自己的语感和临场应变能力。

除此之外，考虑到志愿服务期间需要协助外国选手搬运行李等体力工作，她还提前一个月开始健身，提升体能状态，力求以饱满的身心状态做好志愿服务工作。

针对阿拉伯语实战沟通场景，杨俊熙则第一时间储备起各类专业词汇。“提前准备专业词汇，就是为了服务时沟通更精准，避免出现表达偏差，更好地协助埃及选手参与赛事。”他说。

此次世赛志愿服务，是上海外国语大学贤达经济人文学院育人成果的生动缩影。分管学生工作的陈应副校长表示，学校近年来持续推进“三融三通多域协同”人才培养模式改革，以“专业+外语”“专业+数字”“专业+项目”重塑学生知识结构，并通过“多域协同”将课堂延伸至校内校外。世赛的每一个服务窗口，都是贤达学子“多元能力提升”育人目标的真实考场。与此同时，学生志愿者在服务中展现的，正是“专业+项目”改革所锤炼的统筹能力与流程思维。

青年报·青春上海记者 朱彬

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报