他们斩获“金奖中的金奖”

    记者获悉，刚刚落幕的2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组土木建筑赛道——装配式建筑智能建造小组（赛项）上，来自全国的30个省、自治区、直辖市、58支参赛代表队，共209名参赛选手同场竞技。经过激烈角逐，上海城建职业学院等6支代表队荣获金奖。其中，上海城建职业学院斩获金奖第一名，相当于“金奖中的金奖”。

    青年报首席记者 范彦萍

    艰难适应突变的比赛规则

    夺冠后，城建职院金奖队伍的队员李双和小伙伴们兴奋无比，也深觉胜利来之不易。

    记者获悉，此次赛事规则发生了重大改变：参赛团队人数由原来的统一人数转变为自主确定（2—4人）；竞赛内容从统一的技能操作升级为同步进行技能操作和现场讲解，技能操作重点考核专业技能熟练度、规范度以及解决技术难题的创新能力，现场讲解则要求介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等；竞赛时长由去年7小时缩短至1小时；评分要素以“突出能力导向、解决实际问题、体现创新因素、确保公平可比”为原则，围绕技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等方面进行考核。

    指导老师陈士达得知赛事规则发生重大变化后，觉得压力倍增。

    “按照以前的规则，只要学生个人技能突出，能和团队配合好，就可以了。以前只是关注技能实操方面的考察。队员们全程不需要表达。但今年，他们不仅要在实操能力上脱颖而出，更要擅长将做的事表达出来。”这让陈士达犯了愁：队员们虽说技能水平较强，但表达能力有限。

    于是，教练组找到了其他老师当观众，训练队员补足短板。

    整整一年，队员们都按照以前的比赛模式苦训。“尽管实训条件很艰苦，但队员们丝毫没有怨言。就这么坚持下来了。”

    通过大赛提升技能水平

    此次上海城建职业学院的夺冠队伍的4位成员分工有序，其中韩淳负责项目的规划、执行、监控和收尾；李双负责叠合板的深化设计；张敬文负责叠合板生产的钢筋绑扎部分；姚熠嘉负责叠合板的质量检测部分。

    比赛的规则是，需要队员们在短短一小时内生产预制板。四人队伍分别对应的是项目负责人、图纸设计师、施工队队长、监理的角色。

    李双眼下正在寻找实习工作。他感到，经过一年的训练，他和其他队员们的技能水平有了明显提升，通过比赛学到了很多知识。

    “就以钢筋绑扎来说，真的非常考验熟练度。之前吊装实操的时候，我们需要到户外操作小型吊机。比赛规则改革前，吊装的时候需要几个人一起配合。赛事规则发生变化后，我们几个根据自己的强项有了分工。”李双表示，学校对比赛非常支持，不仅提供先进的设备，还给队员们到真实工厂参观生产流程的机会。

    姚熠嘉表示，“备赛期间每一次训练和解决问题的过程都是艰苦的，赛场环境复杂多变，必须培养强大的心理抗压能力和应变能力。在竞赛中，我们经历了各种压力和困难，但我们团队成员相互帮助，相互支持，共同面对挑战，成为取得本次优异成绩不可或缺的因素。通过比赛，也为我们未来的职业生涯挑战积攒了宝贵经验。”

    看到学生们夺冠，指导老师陈士达感到无比欣慰。“学校充分发挥校外实践基地人才培养功能，送参赛学生到校企合作企业开展实践学习活动，以实际工程为案例提升学生技能水平和职业素养。学生们还在实践中自主发现一线问题，并灵活运用在校所学的新技术、新工艺、新方法，与我们探讨解决方案，这个过程培养了他们的创新意识，提升了解决问题和团队协作的能力，充分体现了以赛促学、以赛促教的优势。”

    选拔高素质人才对接市场需求

    据了解，自全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛以来，今年的赛项在参赛团队、竞赛内容、竞赛时长及评分要素等方面实现了全面升级。本届装配式建筑智能建造赛项以“技炫青春 能创未来”为主题，突出“技能、学校和师生、国际交流”三大元素，结合装配式建筑等特点，针对生产、管理服务一线岗位的实际需求和实践要求，着重考察选手的技能创新能力。

    赛项裁判组贺嘉表示，在本次装配式建筑智能建造赛项中，参赛选手对乡村振兴战略的深刻洞察与积极融入令他印象深刻。“选手们巧妙融合装配式建筑技术与乡村振兴实际需求，彰显了装配式建筑在优化农村居住环境、驱动乡村经济跃升方面的巨大潜能。”

    对于装配式建筑智能建造领域的未来，贺嘉满怀期待与信心。“随着技术进步与应用场景的拓展，装配式建筑将在建筑行业中扮演愈发重要的角色。智能建造技术的引入，将大幅提升装配式建筑的施工效率与质量。这种技术的融合与创新，不仅助力建筑行业的转型升级与持续发展，更将为人们的生活增添便利与舒适。”

    他认为，此次大赛作为2024年世界职业院校技能大赛的关键一环，其规模与影响力正持续扩大，为职业教育、建筑工业化及智能建造领域注入新活力。大赛聚焦于培养具备创新精神与实践能力的高素质智能建造人才，精准对接市场需求。技能大赛不仅是职业教育改革发展的风向标，也是提升教学质量的重要驱动力。“从行业影响与贡献的角度看，本次大赛将有力推动职业教育的革新与发展，提升教学质量。大赛促使职业院校明确教学目标，优化课程体系，并强化实践教学环节。同时，大赛中的优秀作品与成功案例将为高校教师提供宝贵的教学素材，助力教学方法的改进与教学效果的提升。”