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日前，在晨光公益2025《美育赋能乡村儿童心理健康教育实践报告》发布现场，社区公益小伙伴用彩泥捏出喜爱的物品。这看似简单的泥塑创作，实则是上海晨光公益基金会与华东师范大学专家团队开展的科学社会实践。
“每个孩子都应享有全面发展的权利，这不仅意味着获得知识，更意味着拥有健康的心灵与健全的人格。”晨光公益基金会理事长郭少霞道出项目初衷。经过系统调研评估，参与课程的学生在沟通、理解他人、自信、情绪调节等维度均有积极变化，超三分之一潜在心理风险学生课后心理评估得分回归健康区间。华东师范大学心理与认知科学学院张亚副教授分析，课程让孩子们从情绪“被动承受者”变为“主动管理者”。今年，心理健康美育课程通过“美时美课”乡村美育计划走进全国200余所学校，覆盖超2万名学生。
五年前，“美时美课”团队走进乡村学校，简陋教室里孩子们认真涂抹心中世界的场景让他们深受触动。“作为国民文具品牌，我们不仅要提供优质画笔，更要整合资源优势。”郭少霞介绍，乡村美育是晨光社会责任的延伸，也是能力与使命的契合。
截至2024年年底，“美时美课”乡村美育计划已惠及1076所乡村学校和36个社区儿童服务站，100万人次受益。据悉，后续，晨光公益将完善课程体系，依据不同年龄段儿童心理发展特点分级细化课程，拓展主题范围，开发压力应对、集体合作等专题课程，并持续开展效果验证，通过随机对照试验为模式推广提供科学依据。文/王婳
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