化讲解为解谜让文物“活”起来

    青年报记者　刘晶晶

    本报讯　今年寒假期间，上海大学开展一系列别开生面的“真理初心”红色研学活动。来自上海大学附属学校的100余名八年级学生化身“新时代情报员”，在沉浸式的“解谜”体验中跨越百年时空。这不仅是一次“行走中的思政课”，更是上海大学在探索大中小学思想政治教育一体化建设上的生动实践。

    上海大学“真理初心”大中小学思政教育一体化红色研学活动在中共一大纪念馆·上海大学国家革命文物协同研究中心的指导下开展，得到了中共一大纪念馆、中共二大会址纪念馆、又新印刷所旧址、中国共产党发起组成立地（《新青年》编辑部）旧址等场馆的大力支持。

    不同于传统的参观游览，本次研学设计了环环相扣的三个阶段。第一阶段是前置课堂，活动正式开始前，带队老师开展针对性前置教学。课程重点向学生讲授密码规则及运算原理，同时详细解读研学手册使用规范与活动流程，为学生实地研学筑牢知识基础。

    第二阶段学生通过穿越街区，实景浸润在实地研学中，每一站均围绕建党初期思想觉醒、组织筹建等核心史实设计任务。学生在参观场馆、探寻史实的过程中，通过观察、分析逐步完成任务、收集情报碎片，最终拼合出“真理初心”终极密码，在解谜过程中主动构建历史认知，逐步领悟“伟大建党精神”的丰富内涵。

    最后，活动还同步设计了延伸体验。研学实践结束后，学生可结合活动中的所见所感和收集的素材，撰写研学心得，自主完成红色主题创意拼贴，让红色记忆持续沉淀。

    据介绍，本次研学活动以沉浸式解谜为核心，以革命文物为线索，结合上海大学的学科优势，力图打造大中小学思政教育一体化的“上大模式”。

    研学实践中，学生通过角色代入，从“参观者”变为“情报员”，增强了使命感与参与度；以密码破译任务为驱动，化“讲解”为“解谜”，将史实转化为可探索的知识载体，推动学习从被动接受转为主动建构。活动则通过叙事串联，化“碎片”为“体系”，串联分散场馆形成叙事逻辑，让红色教育兼具趣味性与系统性；通过学科赋能，化“陈列”为“实证”——项目不仅是中小学生的研学，更是上海大学文博学科研究生的实战演练，他们将专业知识拆解为模块化的设计任务，在现场化的教学实践中将零散的革命文物信息重构，打造适配大中小学思政教育一体化的严谨研学素材。

    据悉，未来，上海大学将持续依托中共一大纪念馆·上海大学国家革命文物协同研究中心等平台，深耕大中小学思政教育一体化建设，深挖更多优质革命文物教育资源。继续巩固和拓展这一上大特色模式，让革命文物“活”出治愈力，不仅展示其历史价值，更深入挖掘其蕴含的勇气、信念、理想等积极心理要素，设计成体系化的疗愈课程模块；让思政课“走”起来，实现从课堂到实景的跨越，打造更多“行走的”“治愈的”思政课，在知行合一中滋养学生的精神世界；让学习方式“变”起来，实现从灌输到建构的升级，通过探究式学习培养学生的高阶思维能力。