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上海外国语大学图书馆创建于1950年，由学校首任校长、《中国大百科全书》首倡者姜椿芳先生亲自筹建，是全国外语院校图书馆联盟中心馆之一。图书馆现有纸本文献馆藏130万余册，覆盖65个语种，收藏有外语教育、语言文学与中西文化交流史研究方向的大量珍稀史料。
“铸魂育人赓续文脉 融通世界时代担当”——9月16日，“校馆弦歌”场馆育人参访活动走进上海外国语大学图书馆。上海外国语大学图书馆创建于1950年，由学校首任校长、《中国大百科全书》首倡者姜椿芳先生亲自筹建，是全国外语院校图书馆联盟中心馆之一。图书馆现有纸本文献馆藏130万余册，覆盖65个语种，收藏有外语教育、语言文学与中西文化交流史研究方向的大量珍稀史料。通过参观图书馆布置的主题展区和旁听上外老师的现场授课，参观者切实感受到了一座外语类高校图书馆如何做到“数智为人文赋能、用语言文明交流互鉴”。 青年报记者 曹莹
17校接力，31讲连播
AI素养课的“同城共学”
在上外图书馆二楼，建有全国首家高校图书馆数字人文实验室与数字学术中心，展示数字人文跨学科教学、科研攻关、大数据分析、数字内容创作实践成果，常态化开展AI素养普及、数字技能培训、沉浸式数字研学与学术研讨。该数字人文实验室紧扣新文科建设发展要求，融合人工智能、大数据和传统人文研究，开设了AI素养课堂、数字人文工作坊，构建“技术+人文”交叉创新育人场景。
在数字时代，人工智能技术正深刻改变学术研究与知识生产方式，高校师生面临提升AI素养的迫切需求。在此背景下，由上海市图书馆学会、上海市高等学校图书情报工作委员会联合发起的“AI+素养·同城共学”系列课堂应运而生。该系列课堂汇聚沪上17所高校的优质师资力量，于2026年3月至6月集中推出第一季31讲。第一季由上外图书馆承办，以直播形式授课，课程内容覆盖文献检索、数据分析、学术写作及科研创新等核心环节，致力于帮助师生系统掌握AI工具的应用技能，同时在人机协作中保持独立思考能力。
第一季31讲课程的前期统筹与直播工作，全部由上外负责，并承担其中两讲的主讲任务。“AI+素养·同城共学”第一季累计观看逾22000人次，回放超13000次。系列课堂以跨校联动的形式，打通了AI素养教育的校际边界，为沪上高校师生搭建了一个开放、共享、深度的学习平台。
上外图书馆馆长蔡迎春表示，当下时代，学生不可避免地要使用AI工具，但作为教育工作者，一定要向学生强调AI伦理，要教会他们合理使用AI工具。
穿越中阿千年文脉
培养全球视野青年领袖
在图书馆东侧全球中东展区、区域国别专区，上海外国语大学英语学院2024级研究生乔韩薇与参观者交流分享了自己与团队深入埃及开展实践调研、续写中阿青年友谊的亲身经历。
分享伊始，乔韩薇播放了一支由她参与编剧、拍摄的短片。短片以项目为背景，穿越中阿千年文脉，展现了中阿民众从早期神话中的彼此想象，逐步走向实地考察中的真实见闻，由“识于书”变为“识于行”。“几个月前，当我翻阅书籍时也在思考，千年前中阿旅行者笔下的见闻是否有了新面貌？尼罗河畔的阿拉伯青年又是怎样的？”带着这份好奇，今年暑期，乔韩薇和同学们远赴埃及开罗，投身“百团千企”大调研，作为其中一员走访中企、对话当地青年。
调研中，团队成员与埃及开罗大学青年学生深度交流，并重点走访华为、美的、小米、中建八局四家代表性出海中企，从战略定位、本地化运营、品牌传播、跨文化管理与人才、合规与ESG五个维度展开系统调研。
中企出海埃及目前还不是一个常见话题，调研难度不小。乔韩薇坦言，幸运的是“书籍总能给我们想办法”。团队依托学校“全球中东”区域国别专题文献专柜汇集的中东经贸、社会、人文特色文献，在“阿拉伯语+创新创业+区域国别”专业导师团带领下，为调研设计打下坚实基础。她特别提到，短片创作的灵感正源于图书馆一间小小研讨室——团队在厚厚的《一千零一夜》中发现“星星与月亮”这一朱哈和阿凡提共有的故事，由此窥见千年前中埃文明的交流印记，后经严格的文献阅读与历史考据才顺利完成影片。
“有字之书”提供理论滋养，“无字之书”孕育实践真知。经过实地调研，项目最终形成40余份访谈记录、1篇实践调研报告，靶向报送2篇决策咨询报告，系统分析了中国科技品牌在埃及市场的战略定位、品牌传播与跨文化认同构建实践。
对乔韩薇而言，这更是一场奔赴“两年之约”的旅程。2024年中阿青年发展论坛上，她结识了埃及青年宝拉，两人畅聊青年的喜好与关注，交流中埃同为文明古国的相似之处，并相约“总有一天，他来中国爬长城，我去埃及看金字塔”。今年暑假，这份承诺终于兑现。如今宝拉已完成在孔子学院的中文学习，他自豪地说：“在开罗大学，人人都知道，要了解中国找宝拉就好了。”乔韩薇感慨，这正是中阿青年相知相亲一个微小却生动的写照。
“从书页到田野，书香浸润的上外校园激发了想象力，实践育人的平台托举了好奇心。”乔韩薇表示，未来相信会有更多书本里未曾记载的中外友谊故事，等待青年去发掘、去续写。
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