文/见习记者 朱彬

    不久前，华东政法大学附属松江实验学校的校园内，“法治纵横”嘉年华活动气氛热烈。这并不是学校首次开展该活动，但与以往不同的是，此次活动全程由华东政法大学大学生社会法律援助中心与华东政法大学附属松江实验学校中学生团员骨干共同策划而成，从案例筛选、情境设计到活动组织，大中小学生进行了深度合作。每个普法摊位前都人流涌动，收获了各位“学生观众”的一致好评。全年级段学生参与的新模式带来了意想不到的“教学相长”效果。

    活动中，高年级学生负责提问引导，角色转变带来了能力提升和知识内化。九年级学生金美妍谈道，活动中涉及的案例虽在道德与法治课上学过，但“自己参与策划执行的形式更生动，加深了理解”。从被动听讲到主动传播，他们组织、协调、表达的综合素养在实践中得以锤炼。

    “让他们知道什么样的行为是违法的，就是一种启蒙。”华东政法大学刑事法学院大一学生李仪解释道。面对网络上良莠不齐的“普法”信息，这种由高校专业学生引导的、体系化的启蒙显得尤为可贵。李仪表示，为准备活动，她需要提前钻研尚未在课堂深入学习的知识，这对自身是极好的锻炼。

    华东政法大学大学生社会法律援助中心主任孙骁炜坦言：“如果孩子们能在中学阶段就得到引导，对法律和大学形成初步框架，意义很大。”如今，他带领志愿者团队将专业知识转化为适合青少年的活动，譬如用“购买问题辣条如何维权”这类生活化场景，替代了生硬的法条讲解。

    华东政法大学附属松江实验学校校长张园勤表示，此次“法治纵横”嘉年华，不仅是一场生动的校园普法活动，更是“大思政”育人平台的一次创新实践。长期以来，“大中小思政一体化”实践中，“大学生策划执行、中小学生参与”是常见模式。华东政法大学附属松江实验学校此次尝试，打破了这一惯例。未来，学校计划深化法治教育，将普法宣传更系统地纳入社团活动与课程体系中，持续探索学生更易接受、更愿参与的法治教育形式。