青年报·青春上海记者 刘春霞/文　吴恺/摄、剪辑

这个周末，本市学生可以尽享丰富的职业教育“大餐”！5月11日一早，第八届上海市“星光计划”职业院校技能大赛在上海科技馆开幕，两天时间内，各个项目的选手们将展开激励比拼。与此同时，2019年上海市学生“职业体验日”活动也正式启动，各职业院校都准备了丰富的活动向学生们展现职业教育的风采。

“星光计划”大赛：对标世赛国赛

花艺、珠算、美容美发、物联网、健康与社会照护……5月11日上午，位于上海科技馆的星光计划技能大赛比赛现场，各个项目的选手们紧张地忙碌着。

自2004年开办以来，每两年举办一次的“星光计划”大赛已成为职业教育技能大赛的品牌项目。而15年来，这项比赛的规模也在不断扩大：自第二届起增设了教师组比赛项目，师生同台竞技；第六届起，上海高职院校也加入大赛行列；比赛项目从首届的11个专业大类、33个比赛项目增加到第八届的23个专业大类、113个比赛项目。

“星光计划”大赛坚持面向全体，随机抽取决赛选手，让每一个学生都有机会参赛，在参赛过程中获得自信。今年的比赛，中职组设13个大类70个项目，全市共有84846名学生参与了初赛，并有来自66所中职学校的3757名学生进入决赛阶段比赛。高职组设10个大类43个项目，全市共有14838名学生参与了初赛，并有来自30所高职院校的1622名学生进入决赛阶段比赛。此外，今年还包括了8个教师项目，共有42名中职教师和18名高职教师参赛。

上海市教委教研室职成教部主任陈丽娟介绍说，作为2019全国职业教育活动周系列活动之一，本届大赛注重顶层设计，坚持大赛与教育培养目标、专业教学标准、国家职业标准、全国技能大赛和世界技能大赛相结合，借鉴世界技能大赛的办赛理念、与世赛国赛接轨，赛项中有54个竞赛项目与世赛接轨，有60个竞赛项目与国赛接轨。从竞赛内容到评价方式，更具先进性、国际化。与世界技能大赛的衔接主要体现在三个方面，一是竞赛内容上，从注重学生的技能操作，到同时注重他们的职业素养、职业规范、质量的精准度；二是评价标准，从关注结果，到同时关注过程评价；此外，本次大赛还邀请部分参赛学校的指导教师加入裁判队伍，以此提高他们对世赛标准的认识。

值得关注的是，大赛在提高与发展上海本地中高职学生职业技能、服务上海经济社会发展的同时，其成效正逐渐辐射至周边乃至国际院校的中高职学生。邀请了德国、中国台湾地区以及长三角地区职业院校的学生同台竞技、切磋技艺。沪喀等四大职业教育联盟也邀请对口支援地区职业院校师生来沪观摩，共同提高专业建设水平。

“职业体验日”：丰富活动展现职教风采

一年一度的“职业体验日”活动这个周末也正式拉开大幕。5月11日早上8点，前来上海市杨浦职业技术学校体验的学生和家长在志愿者的引导下有序进入校园，一位妈妈带着读小学的儿子从闵行区赶来参加车模制作项目体验。作为培养出了世界技能大赛车身修理项目金银牌选手杨山巍和罗良的“名校”，杨浦职校今年发挥专业优势，推出了九大体验项目，吸引了500多名学生和家长报名，各个项目的体验地点都很火爆。

学校老师介绍说，经过一年一年地探索，如今的职业体验项目更加具有丰富性、互动性、专业性和课程化的特点，比如今年的VR模拟焊接和车模制作项目对接汽车专业课程，船点制作和插花制作项目对接旅游烹饪专业课程，创意心语、动漫无纸绘画、手绘瓷盘画、T恤绘画、趣味折纸等项目对接美术设计专业和学前教育专业课程。

在VR模拟焊接项目中，11岁的小张说手拿焊枪、头戴红色头盔的样子很像“钢铁侠”，“感觉酷酷的”，只是没想到头盔上的护目镜片是黑黑的，看不清楚焊头，幸亏有志愿者帮忙，才勉强焊出一条歪歪扭扭的接缝。

值得一提的是，除了“好玩”，各个体验项目还力求让学生能学到知识。体验过程中，每个项目都有专业教师进行20分钟左右的技术背景讲解，并有学生志愿者辅助操作，让参加体验的孩子们在动手实践的同时学习专业知识，了解职业背后的故事。

职业体验是培养中小学生综合能力、培养创新思维和弘扬劳动精神的重要载体；也是中小学开展素质教育，进行劳动技术教育、拓展性学习的新途径。此外，它还是普通中小学师生了解新技术、新工艺、新设备、新职业的新平台。除了本周末，接下来个几个周末，各职业院校还将陆续开展“职业体验日”活动。据悉，5月开展的学校职业体验活动共有63所职业学校、94个市级开放实训中心提供17个专业大类430个职业体验项目，可供全市近6万名学生体验。

青年报·青春上海记者 刘春霞/文　吴恺/摄、剪辑

来源:青春上海News—24小时青年报