这本生命故事书，让孩子们守护爷爷奶奶的记忆

2020-09-21 上海 

青年报·青春上海记者范彦萍/文、图

今天是“世界阿尔茨海默病日”，也是上海启动“老年认知障碍友好社区建设试点”一周年的日子。说起“认知症”“阿尔茨海默”，大家第一反应都是“中老年人”。但在虹桥街道老年认知障碍友好社区，却是一群六七岁的小朋友，通过学习认知症知识，记录长辈的生命故事，守护起了爷爷奶奶的记忆。在虹桥、洋泾、塘桥、新虹等街道，认知障碍的科普教育也结合着敬老教育也走进了大中小学。

记者获悉，每次科普活动后，孩子们将获得一项特别的作业——《生命故事书》。这是一本设有长者个人相关问题的手账本。孩子可以按照里面的问题，和老人一起翻看拼贴老照片，运用文字和图画，共同记录老人的人生轨迹。

翻开一本《生命故事书》，可以看到里面有孩子们需要采访爷爷奶奶的作业内容。他们需要通过访谈获得老人童年的故事（包括出生、长大的地方；上的第一所学校；小时候最开心的事情等）；工作情况（包括第一份工作、获得的荣誉或成就等）；家庭（与另一半认识的经历、最幸福的事情等），还包括喜欢的食物、运动、歌曲、电影、电视节目、书等等。

“我们希望让年轻一代真正参与到守护记忆的行动中。这些《生命故事书》不仅会成为老人和家庭宝贵的财富，倘若有一天老人得了认知障碍，这些信息也将为个性化照料提供线索和支持。”上海尽美长者服务中心总干事费超告诉记者，这款由社工开发设计的充满互动性的科普课堂、少儿版卡通科普手册，将认知障碍的相关知识及友好理念传递给孩子们。

除了理解爷爷奶奶的身体感受，社工小姐姐还会带大家一起重新认识身体的总司令——大脑，以及“认知症”这个“记忆橡皮擦”。小朋友们大多没听说过“认知症”，但听说过“老年痴呆”。在活动中，社工小姐姐会用“自己不喜欢的绰号”作比喻，引导孩子们改变说法，踏出成为“认知症好朋友”的第一步。