青年报·青春上海记者 周胜洁 

高中生如何理解“全过程人民民主”？在上海市建青实验学校录制的微团课《赓续红色血脉，擘画光明未来》中，高二（4）班团支部的汤楠和熊怡敏就走进了“全过程人民民主”首提地古北市民中心。

在2021年上海学校共青团“学党史、强信念、跟党走”主题微团课大赛中，这堂微团课获得了一等奖，还荣获最具上海特色奖。

  00后讲述“全过程人民民主”  

作为上海市唯一一所十五年一贯制学校，上海市建青实验学校位于长宁区虹桥街道，高二学生熊怡敏在学校就读了14年，她了解学校，也了解街道的发展。熊怡敏说，虹桥在1996年建立全国第一家涉外居民委员会“荣华居委会”，2007年，全国首家国际社区市民中心在古北成立。她和同学汤楠所讲述的微团课《赓续红色血脉，擘画光明未来》就从古北市民中心开始。

“古北社区占地2.02平方公里，包含42个居民小区。社区有3.2万人口，其中51%为境外人员，来自全球50多个国家和地区，是上海外国人密度最高的居民区，被称为‘小小联合国’。坐落在社区东侧的古北市民中心，面积约2500平方米，2015年，全国人大常委会法工委在此设立基层立法联系点，多年来，千余人次先后参与立法意见征询，开通了社情民意的‘直通车’。”

2019年11月2日，习近平总书记来到长宁区虹桥街道古北市民中心，考察社区治理和服务情况，并强调：我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路，所有的重大立法决策都是依照程序，经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。“在‘七一’重要讲话中，习近平更是用一句话对此作出了高度概括，大家知道是哪句话吗？”讲述至此，熊怡敏还提出了一个问题，而答案是“发展全过程人民民主”。“古北市民中心的建设对‘践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主’的理念做出了表率。”

作为高二（4）班的团支部书记，汤楠在录制时很有感情，因为生活于建青，学习于建青，她才有机会深入了解虹桥这片土地的历史。以前暑假里，她在校团委的组织下参与过古北市民中心的志愿服务，通过讲解已经了解了“古北市民议事厅”“小小联合国”这些古北名片。“这次微团课大赛的准备是对虹桥历史和发展的再梳理，我对改革开放有了更加具象与深刻的理解。”

  微团课以小见大，渗透00后想法  

上海市建青实验学校团委书记陈苏暘带领团支部设计了这堂微团课。她表示，学校所在的长宁区虹桥街道是全过程人民民主“首提地”，学校里很多学生从小成长在虹桥街道，对古北市民中心并不陌生，学校鼓励学生走出校园，去古北市民中心参加志愿服务，将党史学习教育成果转化到“我为群众办实事”的具体实践中。微团课以此为切入点，能展现虹桥在历史进程中不断焕发新活力，基层立法点也正是“全过程人民民主”的良好体现。

微团课讲什么，如何讲？内容设计也渗透着00后的想法。熊怡敏在参观古北市民中心后，她了解了“市民议事厅”的设立，知道了什么是社情民意的“直通车”，“这些都让我感受到了民主寓于全过程中，我们选择这个热点话题设计微团课，希望能和同学分享，能借此更了解虹桥、了解长宁，了解上海这座红色基因‘密而全’的城市。”

微团课中有两个知识问答互动环节，这来自汤楠的设计。“在设计团课时我一直努力使团课以小见大，以微知著，问答可以提升趣味性，激发团员青年的认同感、自豪感，通过学习坚定理想信念，厚植爱国情怀。”

这节时长9分40秒的微团课在录制完成后已经在学校各个年级间播放。作为校团委书记，陈苏暘很希望学生真正看得进、能理解，“我们让微团课短而精、小而美，以小见大，从身边的小事入手，打通青年学子学党史的‘最后一公里’，让理论更能被学生接受。”

青年报·青春上海记者 周胜洁

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报