青年报·青春上海记者 杨力佳

向太空发射一颗卫星，对于还在校园里的孩子们来说，似乎是一个遥不可及的梦，但在有着航天基因的闵行却已变成现实！今天中午，随着CZ-4B运载火箭在太原卫星发射中心发射成功，在浩瀚的太空中，出现了一颗专属于闵行少年的卫星，那就是由闵行学子参与设计的上海首颗科普教育卫星“闵行少年星”。

为响应上海市开展科普创新活动的号召，闵行区教育局与上海航天技术研究院共同制定了“航天科技少年强”计划，推动中小学生共同参与卫星设计、研制、搭载、发射等航天系列科普实践活动。这颗“闵行少年星”（零碳小先锋）由闵行区教育局、上海航天空间技术有限公司及相关企业基于科普教育和科学试验联合研制。卫星重43kg，由有效载荷、机热、综电测传、姿轨控、供配电等系统组成。目前已进入既定轨道，太阳能帆板正常展开，卫星姿态稳定、遥测遥控及各项功能正常，卫星发射取得圆满成功,即将开展在轨测试工作。

位于闵行区的上海航天技术研究院作为我国运载火箭与应用卫星的主要研制基地之一，曾圆满完成22次载人航天工程任务和3次月面探测任务以及我国首次火星探测任务，从“神舟”问天、“嫦娥”揽月、“祝融”探火，到“羲和”逐日、“天和”遨游，上海航天作为重要力量参与其中。上海航天在闵行得到了长足的发展，这里很多孩子的爸爸妈妈是从事航天工作的，这里的学生普遍有着“学航天、爱航天、用航天”的文化基因和教育传统。

从区域优势出发，近年来闵行区各所学校持续推进航天科普创新活动，通过“航天进校园”等系列活动在学生中普及航天知识，让航天梦想渐渐在孩子们心中生根、发芽，推动更多学生树立远大理想，立志参与到祖国的航天事业。2021年5月“闵行少年星”计划正式启动，由闵行区教育局与上海航天技术研究院携手，组织闵行区中小幼学生共同参与卫星设计、研制、搭载、发射等航天系列科学研究与工程实践，通过探星、创星、造星、亮星、发星、用星六个环节推进实施。活动得到了闵行青少年的积极响应，从学生中征集到376条“太空天籁之声”、2285幅“太空创意画”、6116个卫星名称、544个卫星表面涂装方案、300余份卫星载荷方案……专家们从科学性、可行性和趣味性等角度综合评审后选定4个载荷方案与部分学生声音、画作跟随卫星进入太空。

▍一个“太空礼物”：

上海交通大学附属实验小学学生曾榕雨的《上海非遗“石库门的奥秘”》被最终采纳。上海航天的起步是在外滩，石库门也是上海近代都市文明的象征，是中国共产党的初心之地和红色源头，代表着早期革命者忠于信仰、不屈不挠的奋斗精神。

▍一个“巡天”方案：

北桥中学奚玥瑶同学的《月球自转与公转》被最终采纳。卫星发射之后，学生可以通过“闵行少年星”探测地月距离，并拍摄月相图片，直观地理解月球的自传和公转。

▍两个“探地”方案：

星河湾校学生吕文渊的《基于微纳卫星系统的温室气体监测》和闵行中学学生戴昕妍的《通过卫星观察大气层二氧化碳的变化分析温室效应的程度》，积极响应习近平总书记关于实现碳达峰、碳中和重要目标的号召，搭载了“温室气体监测”载荷的卫星，可以让学生通过高光谱遥感对二氧化碳、甲烷等温室气体的排放源进行定量监测，从而实现对全球重点碳排放目标的定量监测。

今天，奚玥瑶和戴昕妍作为学生代表，还有幸前往太原卫星发射中心，在现场见证了“闵行少年星”的发射。“当我们看到卫星向着太空飞去的时候，非常激动和自豪。自己的方案，自己的想法最终变成现实。我们生逢其时，正因为处在这个美好的时代，才可以让我们的梦想实现！”

“随着‘闵行少年星’的升空，它也搭载着我们很多的科学主题，我们会把‘闵行少年星’源源不断发射回来的信息，用于我们青少年的科技活动，同时航天这边也会有更多航天资源给到闵行基础教育，会有更深度的科学合作和研究，让每个孩子从小就能够参与到科学活动当中去。”闵行区教育党工委书记恽敏霞说道。

“闵行少年星”的成功发射，是汇集学生创意的航天工程实践和示范性教育成果，不仅满足了青少年科普教育和开展科学研究需求，同时也是结合科技研发成果进行工程化应用的大胆实践，其卫星搭载的高光谱温室气体成像仪源于学生创意，并创造于航天专家之手。记者了解到，卫星在轨运行期间，学生可通过卫星测控站与卫星互动，接收并播放来自卫星传回的天籁童声和作品。“闵行少年星”还将从万里星河传输回相关数据，不仅用于分析温室效应的程度及成因，还将指导学生开展测控模拟、测控演练等航天科普活动。

“闵行少年星”的研制发射，真正实现了“天上有星、地面有站、进校有课、老师有教材、学生有课题”。据悉，下一步闵行区将继续孵化航天教育强区和培育航天教育强校，开展培养未来航天人才的长远规划行动，激发越来越多的青少年立志科技高峰，为实现航天梦、中国梦贡献力量。

青年报·青春上海记者 杨力佳

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报