青年报·青春上海记者 刘春霞

在紧张的学习生活中，难免会出现学习疲倦懈怠的阶段，没有明确学习目标，缺乏学习动力，兴趣、习惯、效率都大打折扣，能不能每月设一天为“无作业日”，让同学们可以在这一天做自己想做的事情、找回兴趣？

上学期，同济大学第二附属中学少先队第二十一次代表大会上，六（2）中队的郑歆橦同学提出了这样一个“金点子”提案。经过调研和规划，本月起，这一提案在同济二附中“落地”——学校制定推出了每月“无作业日”实施方案。

“针对学生的提案，我们学生发展中心制定了每月‘无作业日’实施方案，总体的想法就是‘无作业，有活动’。”同济二附中学生发展中心主任助理苏杭介绍说，“无作业”，即每月月中的某一周周三，非毕业年级所有学科教师不布置任何形式的作业，以缓解学生周中学习疲软；“有活动”，则是年级组根据自身情况安排“无作业日”活动，学校推出了五项活动供学生选择，包括：与家人有一段共同读书的时光、选一个自己喜爱的健身项目进行锻炼、有一次家务劳动、培养一个兴趣特长、和家人有一次亲情聊天。

上周三，同济二附中初中部非毕业年级的学生们迎来了第一次“无作业日”，大家异常兴奋，在年级组和班主任的统筹下，纷纷开展了各式各样的兴趣活动。

七（2）班的汤佑嘉同学在第一次“无作业日”选择了帮妈妈做家务，“我们平常以学业为重，很少为家庭出力，‘无作业日’正好给我们提供了这样一个机会，可以让我们为自己的家做一点贡献。”同是七（2）班的徐以泽也表示，平时学习繁忙，没有太多时间帮家人做家务，“第一次‘无作业日’，我洗了碗，体会到了家人平时劳动的辛苦。”

六（1）班的王之悦同学说，“无作业日”让自己原本有限的课后时间变得充裕，“我可以看更多的课外书，来拓展知识面、增加眼界。”她表示，学校能推出“无作业日”自己很开心，“我会珍惜这些时光。”

“平时一般没时间弹钢琴，那天一下子练了一个小时，把不熟练的曲子熟记在心了。”说起自己第一个“无作业日”都干了些啥，六（1）班关楚洋同学说，少了平时的作业，他有了空余时间安排自己喜欢的事，除了弹琴，他还看了很久的书，“我觉得，‘无作业日’完美地实现了学校的初衷——让学生在学习中也能有自己的喜好。”

苏杭老师坦言，学校推出“无作业日”，主要是想给学生充裕的时间和空间，培养他们自我规划、自主管理的能力，让他们养成受益终身的良好习惯。同时，给予孩子亲情陪伴的快乐童年，引导他们兴趣培养，探知发现，促进全面发展。“‘无作业日’活动不仅减轻了学生的作业负担，更对家校联动实施素质教育具有深远的意义。学校通过此项活动给学生提供自主学习、发展特长的时间和机会，让‘减负不减质’落到实处，真正做到‘无’作业，‘乐’成长！‘无’负担，‘有’精彩！”

青年报·青春上海记者 刘春霞

编辑:陆天逸

来源:青春上海News—24小时青年报