青年报·青春上海记者 范彦萍/文、图

产教融合碰到哪些困境，为何会出现企业冷学校热的困局，如何破局？聚焦“产科教融合：实践与探索”这一主题，今天，由长三角职业教育产科教创新联盟主办的“2023长三角职业教育产科教融合创新发展大会”在沪举行。

大会上，权威专家、长三角知名职业院校和企业领导者共解发展难题，共商合作机制，并进一步推广、交流联盟内外各兄弟院校先进理念和优秀实践经验，助力长三角职业教育一体化发展。

其中，上海电子信息职业技术学院党委副书记、院长赵坚介绍说，根据相关报告测算，上海集成电路产业人才约占全国总数的40%，上海集成电路人才需求约9.2万人，目前上海高校预计能培养约2.5万人，供需差额约6.7万人。面对人工智能、集成电路等产业变革，职业院校人才培养应该建立新的机制。

赵坚披露了产教融合的困境：现在存在的问题就是校热企冷，合而不融，融而不深，产业与教育内在发展规律不同。“对于企业来说，除了人才队伍建设，最关注的是新技术，解决企业‘冷’的问题，关键在于新技术应用方面学校能为产业、企业做什么？”

“时代呼唤复合型集成电路技术人才。面对人工智能、集成电路等产业变革，职业院校人才培养如何适应？”赵坚认为，总体上，产业人才需求可以归结为产业转型升级催生更多技术岗位，急需能够实现“1到100”的“节点岗位”人才。以集成电路类为例，全国行业人才缺口约23万人。长三角区域对于产业人才的需求约为上海的两倍。赵坚介绍说，在岗位能力上，对现有高校人才岗位能力适应性提出更高要求。

青年报·青春上海记者 范彦萍/文、图

编辑:陆天逸

来源:青春上海News—24小时青年报