“我的思考过程跳到屏幕上了，太有趣了！”“错题竟然能自动收集到一起，太神奇了！”随着信息化教学建设工作的逐步展开，求知小学通过智能课堂的建设，引领课堂走向深入。在“智趣”课堂上，学生们已经能够熟练运用平板电脑、点阵笔等“高科技”的信息设备进行学习。在高科技的辅助下，学生不仅能在课堂中获得学科知识，更能充分体验、参与学习过程，在活动、交流、展示中促进对知识的深度思考和理解，让学生真正成为学习的主体。

求知小学创建于1904年，迄今已有百年历史。如今，走进求知小学的日常课堂，到处充满惊喜，科技含量满满！这边学生们可以拿着手中的平板电脑，接收老师实时发送的教学任务，围绕主题展开热烈的小组讨论。老师手中的平板电脑，已经通过“三个助手”平台的“教学助手”同步收到学生的讨论成果与练习情况，便于老师及时调整教学策略，开展精准教学。

另一边的课堂里，学生们在用一支看似“普通”的笔在练习册上答题，老师则已经通过“三个助手”的“作业辅导助手”同步收到学生作答情况。系统不仅能对部分作业进行自动批改，还能对班级、年级的日常作业情况进行客观统计与分析，帮助老师迅速了解学生个体与整体的学情，提升教学实效，真正实现教学评一致性。点阵笔在不改变学生书写习惯的基础上，实时收集学生学习轨迹，并通过AI识别进行数据比对。

还有的学生对着面前的设备背诵英语句子，语音测评系统迅速将整个班级的学生口语收集汇总，并对语句与发音给出客观评价。原本一个学生的口语作答时间，就能同时完成整个班的口语测评，让英语老师也不禁感叹，真高效！

通过使用“三个助手”平台，教师备课思维模式也发生了积极变化。借助“备课助手”中的各类小控件，备课的资源更加丰富，教师们备课时更注重考虑如何利用平台的功能来设计更有效的学习活动，促使学生思维发展。

据了解，求知小学作为上海市基础教育数字化转型项目校，参与了“三个助手”项目的教学实践和研究。聚焦教学信息化实践与创新，学校在经历两年多的实施探索与教学实践后，积累了许多资源与经验。今年9月，学校还成功申报成为上海市中小学教学数字化转型整体试验样板校。学校相关负责人表示，教育数字化转型的到来，点亮了学校的“智趣”课堂。未来，学校会让信息技术走进更多的学科课堂，辐射更多的年级与教师，进一步推进信息技术的常态应用，发挥数字化转型对于变革教学方式、创新教学样态、提升教学质量、促进素养发展方面的重要作用，也让求知这所百年老校焕发新的活力。

编辑:梁文静

来源:上海徐汇