青年报·青春上海记者 刘晶晶 

漫步在同济校园里，一阵阵悠扬清脆的声音传来，原来是同济学子们在同济大学四平路校区西南九宿舍学生社区处，探秘学校刚刚上新的装置，轻轻敲击，一个个跃动的音符立马组合成一曲同济人最熟悉的校歌《同济之歌》，神奇又有趣！把学生社区打造成温馨之“家”，同济大学又上新了，这一 “一站式”学生社区协同育人中心将让同学们自己担任学生社区主理人。

该中心于今年5月启动建设，在空间营造上充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，全面考虑并满足学生对高品质学生社区需求，打造新型“五感社区”，通过建立学生社区成长发展学生成长领航平台、学生事务综合办理平台、学生社区文化创意平台、学生社区共学互助平台、学生社区美好生活共创平台、学生社区交流自治平台“六大平台”和学生社区可持续发展培力计划、学生社区成长赋能师计划“两大计划”，使学生社区成为有志青年的理想地、有为青年的实践地。

如何实现学生社区成长“可持续发展培力计划”？一支“学生社区主理人”团队成立了，由50名在校学生担任，辅导员老师指导。主理人团队通过开展社区公共空间运行管理、社区文化氛围营造等工作，实现“自我运营、自我服务、自我教育、自我管理”。学生社区主理人、同济大学国豪书院刘淇说：“我们要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获。”

此外，为进一步拓展驻楼导师工作站建设内涵，打造学生社区育人阵地，同济于今年9月启动学生社区特色文化工作室建设项目创建工作，最终6个工作室获评立项。工作室负责人既有专业教师、辅导员，也有后勤工作人员，充分体现了社区育人的全方位协同。在“一站式”学生社区协同育人中心，也能“上课”。全面考虑并满足学生对高品质学生社区活动需求，以驻楼导师工作站品牌活动为基础，以“课程+”赋能学生五育培养，打造“初心课堂”“博雅课堂”“幸福课堂”“尚美课堂”“行知课堂”学生社区“五大课堂”品牌，为时代新人培育提供良好的社区育人生态环境。

同济大学党委副书记彭震伟表示，“一站式”学生社区协同育人中心的建成是全校师生携手，共同营造良好社区育人生态的典型案例。“‘青春会客厅’的建设融入了学生社区育人‘生态雨林’的概念，让我们的育人场景有了‘生命’。”彭震伟说。

青年报·青春上海记者 刘晶晶

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报