青年报·青春上海记者 蔡娴

如今，网络已经成为青少年离不开的生活、学习和社交工具。据《2022年中国游戏领域未成年人保护白皮书》显示，2022年，我国19岁以下网民规模已达1.86亿人，占我国网民总数的17.6%。我国未成年游戏用户数量增幅迅速且数量庞大。青少年缺乏正确认识游戏的途径，正成为一个棘手的问题。如何让孩子们从“小屏幕”回到“大世界”？今年，在上海浦东、普陀、杨浦、静安等近10个区的学校和社区内，陆续出现了一群“游戏素养引导师”，他们用一套桌游“玩具”，引导青少年用游戏认识游戏。

用游戏科普游戏

让孩子通过设计游戏成为游戏的“主人”

不久前，上海首个“游戏素养活动站”在普陀区未爱小屋正式揭牌成立。记者发现，在这个空间里，每次活动都会由一名“游戏素养引导师”通过一个“神奇”的工具箱来引领青少年如何“玩游戏”。这套形似桌游的工具箱里，包含了地图、卡牌、画笔等游戏道具和一份详细的游戏说明。在“游戏素养引导师”的指引下，孩子们通过角色扮演的形式，沉浸式参与游戏制作过程，最终以团队合作的形式设计出一款独属于自己的游戏产品。

12月27日，在第八届上海青少年社工节上刚刚启动的“接力先锋计划”中，“游戏素养教育计划”再度引起了记者的注意。记者从上海市益扬青少年社会工作促进中心了解到，益扬中心与波克公益进行合作，面向青少年群体，以游戏素养教育为切入点，引入社工支持系统。希望在“玩”的过程中，让孩子从游戏设计的角度重新认识游戏，引导孩子树立正确的游戏观，成为游戏的主人。同时，也可以潜移默化地帮助青少年训练沟通、协调和设计思维能力。

那么，为什么需要“游戏素养计划”？“游戏素养引导师”又能做些什么呢？2021年，当波克公益走访社区时，发现很多家长被孩子的游戏行为所困扰。作为一家由游戏公司发起的公益基金会，波克公益经常收到家长的咨询：“孩子玩游戏停不下来，总抱着电子屏幕不撒手，怎么办？”“我不懂游戏，怎么和孩子沟通？”“怎么把他们对游戏的兴趣迁移到生活中？”

获得这些反馈后，波克公益开始思考：数字时代如何引导青少年正确使用网络和游戏，如何从家庭、学校和社会对青少年进行教育和引导？上海波克公益基金会项目总监徐立瑶介绍，团队对近百位家长开展了调研，整理出了最让家长们焦虑和困扰的问题，制作出了系列视频课程。同时，研发出一款名为《游戏英雄物语》的游戏化教育工具包，通过1张地图、5个任务、3个工种、30种超能力等进行角色扮演，让孩子玩一个设计游戏的游戏。

最初，这款工具包只是被波克志愿者用来开展志愿活动。不过，团队慢慢发现，如果只是由志愿者来传播游戏素养，影响力十分有限。想让这套工具更好地被了解和使用，天天与孩子们打交道的青少年事务社工无疑是更适合的人群。在徐立瑶看来，游戏的形式能让孩子更容易产生好奇心、愿意参与进来，同时，便于社工走进他们的心里，尤其是一些情绪敏感、不善于沟通的孩子。

用“魔法”打败“魔法”

从游戏世界里听懂他们的“真心话”

基于此，“游戏素养计划”在今年迎来了升级，波克公益邀请了独立游戏人、游戏正向价值研究者、青少年教育专家和资深青少年社工，一起加入产研团队，对《游戏英雄物语》工具包进行不断完善，公益产品从一个盒子变成了一个箱子。同时，还面向全社会招募和培养游戏素养引导师，打造游戏知识科普课等系列产品。

波克公益志愿者

社工们变身“游戏素养引导师”走进学校、社区，通过游戏是如何设计产生的、游戏的真正意义、游戏制作的职能分工、游戏开发设计流程这四个方面，引导青少年开展游戏素养提升活动。从游戏的策划、美术设计，到游戏的研发、找投资、做广告等等都由孩子自主参与，自己完成，整个游戏的过程、游戏的走向都由孩子们做主。此外，在团队合作共创的过程中，还能学习游戏的制作流程、底层逻辑、反馈机制等。

上海波克公益基金会秘书长韩阳形容“游戏素养计划”是，用“魔法”打败“魔法”，让孩子们认识游戏本质，学会玩游戏，而不是被游戏玩，“我们相信，以孩子为中心的主动探索，比以导师为中心的被动灌输，更能激发孩子的热情与潜能。”

这一年来，社工们针对各年龄段青少年发展特点及心理特征，围绕“游戏赋能”的目标，设计了多主题、多角度、多形式的游戏素养课程，向青少年传递正向游戏理念。比如，以“暑期防溺水”“禁毒科普”“反校园欺凌”“环境保护”和“青少年职业规划”等作为创作主题，让青少年感受自创游戏的快乐，帮助他们在探索过程中锻炼思维方式和考虑问题的角度，激发自身潜能，也为今后的学习生活积累了宝贵的经验。同时，通过多样的主题引入，让青少年主动去了解和学习与主题相关的知识点，扩大青少年对未知领域的探索，增长各领域的知识面。

上海中致社区服务社社工陆燕华从事青少年发展工作8年来，致力于一对一青少年心理咨询、家庭治疗、行为治疗等工作。成为“游戏素养引导师”对她来说，也是全新的体验。通过《游戏英雄物语》，陆燕华开发了以禁毒为主题的《毒品退退退》和以亲子沟通为主题的《“画”样年华》两门课。

社工陆燕华带领孩子以游戏的方式了解禁毒知识

“在之前的一次活动中，我发现两个孩子都画了‘穿越’的主题，表达了都很想摆脱目前的生活状态。我就从这方面入手，和家长做了沟通，了解他们存在哪些症结。这样一来，我们的工作就好做了很多，还可以结合我们在心理学方面的知识，帮助他们的亲子教育做一些规划。”在陆燕华看来，要走近青少年，就要用青少年的语言和他们对话，而游戏素养工具包就是这样的存在，帮助她打开了孩子们的心扉，让她了解了许多孩子嘴上说不出的内心语言。

社工们通过这些有趣的游戏设计，也让家长们了解到，“你可以不了解游戏，但是你在和孩子沟通这些问题的时候，应该放下成见，要先去了解自己的孩子。”有不少家长反馈，参加了活动以后不仅改变了对游戏的刻板印象，对孩子也有了新的认识和观察。

从“绊脚石”变成“垫脚石”

播下更多向上向善的“种子”

孩子们尝试设计游戏

目前”游戏素养计划“已拓展到全国13个省市，已上线11节游戏知识科普课，播放量破100万；累计开展120多场游戏工作坊，赋能超3000余位青少年；面向150多名社工开展青少年游戏素养导师培训。通过引导青少年树立正确的游戏价值观，让游戏从孩子成长的绊脚石，变成成长的垫脚石。

爱玩是孩子的天性，创造也是。“在活动中，我们发现当孩子变成创造者时，他们会将自己对生活的观察、对社会问题的思考融入在游戏作品中。”据韩阳介绍，通过游戏素养提升计划，除了助力解决一些青少年教育问题之余，也希望播下一颗向上向善的游戏“种子”，为游戏产业的健康持续发展积蓄潜在的力量。韩阳告诉记者，他们在活动中发现了一些孩子在游戏设计上的天赋。除了会邀请这些孩子到公司来参加活动，让一些游戏人给孩子们一些点评和鼓励之外，韩阳表示，如果孩子有意往这方面发展，波克也愿意帮助他们点亮职业梦想。

“不论是社工还是教师，或者其他与青少年密切接触的工作群体，欢迎大家成为‘游戏素养引导师’。”韩阳表示，未来，波克公益希望把游戏素养教育引入更多的学校和社区，面向全国教师和一线青少年社工开展培训，普及游戏素养知识和介入方法等行动，一起用游戏科普游戏，让游戏素养教育可持续地发展下去。

青年报·青春上海记者 蔡娴

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报