青年报·青春上海记者 范彦萍/文、图、视频

城市更新一直是两会代表关注的焦点。在今年的上海两会上，有两位代表，一个关注了乡村的博物馆资源，另一个则聚焦 “一江一河”，希望发挥苏河优势，打造城市会客厅。他们分别是来自金山团的市人大代表余思彦和来自普陀团的市人大代表张蕴。

  余思彦代表  

  建议利用好博物馆资源开展上海乡土教育  

近期《繁花》的热播，引发上海市民对沪语方言的讨论。余思彦认为，通过电视剧的观看，观众接受了一次深度的上海乡土教育，对海派文化有了更多的了解。“民盟盟员、著名社会学家潘光旦先生认为现代教育是一种‘忘本的教育’，这在很大程度上是由于乡土教育的缺失造成的。”

在和其他代表做基层调研的过程中，余思彦发现，本市在利用博物馆资源开展乡土教育方面存在一些短板。比如大家对乡土教育的重要性认识不足，对于利用博物馆资源开展乡土教育的要求、实施和目标不明确。又如博物馆受限于经费不足、研究能力不足等问题，开展乡土教育成效还比较有限，缺少以乡土文化为主题的展览展示和社教活动。

他还指出，教育部门对乡土教材开发相对滞后，有些很好的教材没有得到及时的修订和补充，也没有得到充分的利用。乡土教育形式比较单一，相关学校对博物馆、纪念馆、美术馆等文化场馆的利用方式比较单一，一般停留在走马观花式的参观，缺少结合学校课程要求、地域文化特色、馆藏文化资源开展深度的课程设计。

为此，余思彦给出了一系列建议：包括宣传、教育、文化、财政等相关部门共同研究制定促进乡土教育的相关办法。结合“大思政课”相关要求，结合即将出台的《上海市中小学校外实践教育促进规定》，有机地将乡土教育融入其中，进一步明确乡土教育的主要内容及开展方式、相关参与主体的职责界定等，促进乡土教育与学校教育、校外实践教育的有机融合。

他还建议要增加对国有博物馆的财政保障。加快明确博物馆文创开发的方法路径，有效盘活基层博物馆资源，激发基层博物馆的内生动力。只有在机制体制上解决了博物馆的源头活水问题，才能吸引更多的年轻人投入文博事业，才能更好地使博物馆工作人员“安所遂生”。“此外，博物馆要结合馆藏特色和地域文化特色，主动对接各级中小学校，举办一系列有影响力的乡土相关主题展览和社会教育活动，推动优秀乡土文化与当代学校教育的深度融合。”

比如金山区博物馆就曾推出《金山区第一批文博教育资源包》，包括7个场馆资源，16个展览资源，18个讲座资源，12个社教资源，为学校提供菜单化的服务，将乡土教育与爱国主义教育融入其中。2023年6月，该博物馆又结合龙航小学“龙文化”特色，在学校展出秦至唐龙纹铜镜拓片15幅，并设计了配套展览的研学小册子，受到了师生欢迎。

  张蕴代表  

  建议发挥苏河优势，打造城市会客厅  

上海市“一江一河”“十四五”发展规划提出，打造具有水岸魅力的世界级城市会客厅，其中包括了42公里长的苏州河中心城区段水岸。

市人大代表、九三学社上海城乡建设和交通委员会主委、上海市道路运输管理局计划财务处处长张蕴认为，苏河城市会客厅，实质就是要打造人文交汇融合、创新资源聚合、服务功能升级的枢纽和集散中心。目前，苏河沿岸虽然已经形成了若干有标识度的网红打卡地，但尚有不少颇具开发价值的历史遗产，如梦清园内邬达克设计的原啤酒厂厂房和仓库等，尚未进入实质性开发，造成公共空间贯通后的盲点。

张蕴认为，苏河两岸贯通后，绿地、住宅、围合式办公区占比较大，沿岸驿站、公厕等公共配套及消费设施密度低，为外来游览人群的服务配套功能与黄浦江沿岸相比仍有差距。因此，服务配套功能有待完善。“水岸的开发价值不仅限于本身，更在于带动腹地联动开发，提升腹地开发价值。目前苏河本身的开发重心放在岸线公共空间贯通，还没有从经济带、创新带的角度进行规划优化，形成沿岸文旅、商业资源与腹地街区联动。”张蕴一针见血地指出。

为此，她建议要挖掘沿岸人文历史价值，加快推进整体开发。具体做法是：进一步梳理苏河沿岸历史人文遗迹，从市级层面统筹考虑、整体推进，发挥属地政府和遗迹、建筑产权人的积极性，共同开发、互利共赢，形成特色多元的历史文化新地标。建议在水岸带和后街小巷设置更多小型、多元、精致的休闲、餐饮、服务等内容，汇聚人气，提升苏河游憩的体验感和吸引力，打造母亲河边的上海“烟火气”。

她还建议拓展滨水区域覆盖空间，打造会客厅新样本。比如可以借鉴日本大阪、新加坡等水岸休闲文旅带与商业街区、办公街区的联动经验，在市级部门指导下，会同各区将后街小巷纳入整体规划，通过“步行桥+步行街+连廊”将沿河人气与商业主街、办公楼宇人气打通，塑造“城景一体”的水岸联动模式，打造各具区域特色的水岸街区新样本。

青年报·青春上海记者 范彦萍/文、图、视频

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报