青年报·青春上海评论员 张逸麟

在新一轮科技革命的大环境下，数字技术不断融入各个领域，为创新路径、重塑形态、推动发展提供了机遇。2024世界数字教育大会在上海举办，以“应用、共享、创新”为主题，展示我国数字教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作平台，推动全球教育共同发展，向人们昭示了发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，也是每一位教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。

近年来中国的数字化教育发展，是一个教育事业与时俱进的过程。数字化为教育带来技术、信息等方面的支持，为教育创新营造了良好的条件。符合时代需求、满足学生需求、遵循教育规律的创新，无处不在。

从去年世界数字教育大会发出构建世界数字教育联盟的倡议，仅仅一年后，联盟在今年世界数字教育大会期间正式成立，已有41个国家和地区的大学、机构等加入，成为机制创新的经典实例。中国慕课服务12.77亿人次、上线超过7.68万门，打造高等教育IP，中国教育的内容创新已经成功“出海”。

数字教育同样为教师的应用创新提供了便利。上海作为全国首个教育数字化转型试点区，智能教室、虚拟仿真实验室、智慧课堂等信息化场景应用不断推广，VR仿真实验、学生“全人数字画像”等应用，让学生们在学习中感受到更多新奇与乐趣。由教育部门、学校主导的教材创新、课程创新，逐渐迈向课堂创新，譬如一位英语老师利用智慧软件，以动画形式结合本地历史文化设计了一条骑行线路，带领学生和动画人物一起游览当地古城，展现了全新的学习体验。类似的应用创新在数字教育的背景下不断涌现，为学生丰富了学习形式，增强了学习乐趣，提升了学习体验。

教育的机制创新与应用创新、理念创新与技术创新、集体创新与个体创新相结合，往往能迸发出更大的能量。由上海和六安两地团市委共建的希望网课，就是在之前援滇网课基础上结合六安当地条件实现的改良版本，针对当地希望小学缺少副科教师的情况，召集沪上高校学子担任网课志愿教师，高校志愿者在为美术、朗诵、音乐等备课时加入了许多情感互动的创新内容。开课一年来通过数字赋能教育，不仅实现了精准教育帮扶的目标，也让这些未来可能走上教育工作岗位的高校生们有了一个创新试验地。

创新是灵感与技能的结合，在数字创新的过程中，教师数字素养和技能至关重要。今年世界数字教育大会特别设置了“教师数字素养与胜任力提升”平行会议。上海也对全市17万余名中小学教师开展全员数字化培训，开设“海上名师坊”，提升教师数字素养。让教师在实现数字化教育创新时有章可循，有技可依，有的放矢。

教育是城市发展的内在动力源，创新是引领发展的第一驱动力。随着上海将数字化转型作为推进教育现代化建设与高质量发展的重要引擎，以及国际STEM教育研究所这样的世界教科文组织一类中心在此落户，上海将更好地把握数字技术这一提升教育高质量发展的阶梯，以教育创新回应时代之变，并将教育创新与应用、共享更好地结合，在建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国过程中，让每一个人学有所识、学有所乐。

青年报·青春上海评论员 张逸麟

编辑:周晓 陆天逸

来源:青春上海News—24小时青年报