青年报·青春上海记者 刘春霞

2024年秋季学期已经开学，上海将继续积极推进教育数字化转型工作。记者从市教委了解到，近年来，围绕提高教育教学质量这一核心任务，上海制定《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案》，35所上海市中小学教学数字化转型整体试验样板校建设取得成效。

去年10月，长桥中学成为上海市教学数字化转型整体试验样板校。从数字化转型之初，学校致力于实现全年级、全班级、全学科的覆盖，确保每位师生都能从中受益。在第一学期短短两个月里，实现了周周有培训，人人都学习。第二学期，更是通过“共享平板”实现高频常态化课堂。今年3月，数字化转型的常态课有80节，4月，常态课达104节，彰显了学校在数字化转型道路上的坚定步伐和显著成果。

在实现常态化的过程中，学校巧妙地运用“共享平板”理念，实现全年级全班级数字化覆盖。老师们通过提前一周在线登记表格的方式，确保了数字化课程的有序安排和高效实施。今年4月，长桥中学还创新性地建成了5个学科数字化工作坊，涵盖语文、数学、英语和项目化学习等领域。这些工作坊将通过骨干教师核心团队的力量，推动数字化教学深度融入课堂，改变教与学的模式，提升教学质量。

作为全国智慧教育实验区，闵行区聚焦教育教学综合改革关键领域，开展数字化教育教学的深化应用及成果孵化，初步形成了闵行教育数字化应用模式。闵行区吴泾实验小学2022年8月成为上海市教学数字化转型应用试点校，2023年又被推荐为上海市教学数字化转型整体试验样板校。为创建上海市信息化标杆校，学校在数字技术赋能教学实践中不断探索。

在吴泾实验小学的数字教室里，配备了平板及充电柜，学生将学生证放在平板后方一扫，就可以登录教学系统，完成老师随堂发布的练习题。题目有选择、填空、朗读等，学生跟着老师的节奏进行，而做的结果老师马上能看到。

同样作为教学数字化转型整体试验样板校，奉贤区洪庙中学加强以青带老，边学边用，提出分类要求，突出线上线下融合，关注学科突破重点，切实让优质数字资源得以广泛共享，惠及农村学校的莘莘学子，进一步促进教育公平。学校各科教研组长们坦言，数字化转型为课堂教学带来了前所未有的机遇和挑战，同时，数字化转型在资源获取与共享方面也有明显优势。通过数字化的平台，教师可以轻松地获取到大量的教学资源，如教学视频、课件、题目、小工具等，这大大丰富了教学内容，也让课堂教学更加生动有趣，学生的学习效果也显著提升。同时，资源的共享也使得教师们可以相互学习、借鉴，共同提高教学水平。

据介绍，上海坚持“定向众筹”与“季赛征集”相结合，推进数字资源建设，实现小学、初中、高中所有学科段全覆盖，建成上线单元教学设计、课时教案、课件、视频、配套作业资源累计超过5万个。徐汇、宝山、崇明等区以及各试验校参照市级资源建设标准，组织骨干教师建设区本、校本数字资源，以更好地满足教学实践需要。

市教委表示，2024学年是落实攻关行动方案的关键之年，上海将结合高中阶段“双新”深化与义务教育阶段“双新”实施，遵循“扩优提质”思路，坚持“面上拓展”与“点上深化”相结合的策略推进教学数字化转型。努力实现教学数字化转型在学科及学校的全覆盖，将“三个助手”应用融入备课、教学、作业辅导等环节，加大在数字资源应用、数据采集分析、学习深度参与、人工智能驱动、创新思维培育等方面的攻关力度，促进教学方式变革与实践样态创新，切实发挥数字化赋能基础教育教学主阵地应有作用。

​青年报·青春上海记者 刘春霞

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报