青年报·青春上海记者 刘春霞/文 施剑平/图、视频

折纸很多人都玩过，但你见过纸张会“跳舞”的折纸吗？一张正方形的纸，在双手中“舞动”一番后就变成栩栩如生的动物或人物！自从五年级时在网上看到了这种折纸，上海市南洋模范中学高一学生方昊辰就深深喜欢上了折纸，并在几年中不断钻研。在学校的美育课上，方昊辰的折纸作品惊艳了老师和同学们，于是，学校决定给他办个折纸作品展。5月8日，方昊辰的“纸周微展”将作为南模中学“素人策展”的第一期正式开幕，他也将向更多同学展示折纸的魅力。

折纸很复杂、很费工夫

但折出作品后很有成就感

“这个作品是一条鱼，它的细节主要体现在鳞片，每个鳞片都是先在一张纸上弄出褶皱再一个一个折出来的，工作量也主要集中在折鳞片上……”在南模中学同一楼四楼，方昊辰的“纸周微展”已经布展完毕，虽然此次展出的作品不是太多，但展览的布置却处处用心，而说起每件作品的特点，平时惜字如金、略显腼腆的方昊辰也侃侃而谈。

2020年初，五年级的方昊辰想折一只纸老鼠迎接农历鼠年，上网查资料时，他发现了一种折起来很复杂作品却很形象的折纸。“跟以前接触的折纸不太一样。”方昊辰立即产生了兴趣，开始按照网上的步骤学着折老鼠。“第一件作品就是那只老鼠。”看着超出自己预期的“纸老鼠”，方昊辰越发喜欢上了这种折纸，并找各种资料研究。

由于国内关于折纸的书籍比较少，方昊辰让爸爸想办法从国外买了原版的书籍资料。“当时是六年级，英文原版看起来有点吃力，就一边查单词一边自己学。”作为学习成绩名列前茅的“学霸”，方昊辰钻研折纸也非常投入，他记录了厚厚一本折纸手记，里面不但有摘抄的原版文献术语、折法，还画了很多图，其中用到了不少物理、数学知识。

方昊辰玩的折纸，是用一张正方形纸张，在不经过任何裁剪的情况下折出各种动物或人物形象。此次展览的作品中，一只“凤凰”就是用一张45×45厘米正方形纸折成的，耗时达3个小时。“这是根据网上别人发布的作品折的。”方昊辰介绍说，作者发布作品时都会有折序图，有一步步图解，折多了之后甚至可以看着作品展开来的折痕图去复原，“主要难点就是解读折痕图，有些衔接部分的结构会比较复杂，但折多了自己会有一种感觉，解读起来也就比较自然。”

方昊辰给青年报·青春上海记者推荐了折纸设计师陈晓的视频，看着布满各种颜色线条的折序图，记者只觉得“眼晕”，弹幕里不少“脑子会了手却无动于衷”的网友也直接感叹：“他居然试图教会我。”而早在八年级时，方昊辰就现场听过陈晓的折纸讲座，“当时他分享了自己折纸设计的风格转换，让我感触比较大，在这之前，我主要是研究折纸设计方法之类的，更多偏向于理论、计算，对折纸的艺术性有所忽略，他让我对折纸有了更深的理解。”

最初喜欢折纸，方昊辰就是被各种细节和成品的逼真所吸引，因此他折纸时也尽量折得更真实。而要做到“逼真”，就需要很多细节，折得就比较复杂，耗时也会很长。在跟着“大咖”作品练习的基础上，慢慢地，方昊辰也开始自己进行折纸设计。此次展览中和“树蛙”在一起展出的一只“虫子”，就是他自己设计的。“这个‘树蛙’是属于比较简单的，折的时候主要是体会它的设计方法，在此基础上我设计了这只八条腿的‘虫子’。”

方昊辰表示，多数折纸设计其实是一种平面设计，要分配好一张纸的各个部分，预先做好计算，然后再不断修改，折的时候则需要足够的耐心和精确度，“一个作品折起来是很复杂的，每一步都是在之前的步骤基础上去做，一旦某一步细节没折好、误差大了，后面的步骤误差就会累积得越来越大。”

以那条鳞片细节满满的鱼为例，整条鱼方昊辰折了19×19个褶皱，每个褶皱都是相对独立的，分开折完鳞片后再去折其他部分，最后“组装”成整条鱼。“虽然折的过程比较复杂，耗时也很长，但折出来就有一种成就感。”方昊辰说。

通过展览分享折纸技艺

让更多同学展示自己的爱好

方昊辰平时很谦虚低调，以至于老师和同学们并不知道他是个折纸“达人”，直到一次美育课上，他展示了自己折纸作品的照片。

“我们美育课上有个‘一分钟秀’，就是让每个同学讲一个话题，可以是自己的兴趣爱好，也可以分享一本书或者其他内容。”南模中学教师发展中心主任、美育教师范依琳回忆说，当方昊辰拿出折纸作品照片时，全班同学都被惊艳到了，“大家从没见过这么好的折纸作品。”

下课后，范老师询问方昊辰是否愿意把折纸作品在学校里进行更广泛的分享，他同意了，于是参加了学校的“美从何处寻”活动，作为其中的“素人策展”项目开始实施落地。从前期的方案撰写，到后期的策展，都亲力亲为。

在美术老师祝仁杰眼中，虽然方昊辰性格比较内向、平时话不多，却很有自己的想法。“作品拿过来后怎么摆，他都是思考过的，包括展台、立架这些，也都是他设想好了我们去帮他实现。”

方昊辰坦言，布展过程中，自己回想了几年来折纸的过程，更加深刻地意识到了为什么会喜欢折纸，对折纸也有了更深的认识，“我也知道了通过这个展想要去分享的是什么，其实不单单是分享折纸这种艺术，更多是希望同学们找到一个自己的爱好，然后专注其中。”

在方昊辰看来，折纸对学习没有直接帮助，但在折纸过程中自己变得更加专注、更有耐心。随着高中学习压力增大，方昊辰现在已经没有太多时间折纸，但遇到长假期，他还是会当成调节折一会儿，“以后我也会把它作为一个兴趣爱好一直坚持下去。”

“五一”假期过后，展览就将开幕，目前方昊辰已在思考届时与同学的互动内容，“当天的互动时间有限，可能只有10分钟，对折纸来说太短了，但如果折得太简单的话，又反映不出折纸的魅力，所以还要好好想想。”

“‘素人策展’一直是我们想推出的一个项目，主要是给同学们搭建一个展示自我的平台，可以是书法、绘画等，也可以是模型、手办等，方昊辰的折纸作品正好特别符合这个项目，所以我们就让他打头阵，作为第一期展出。”范依琳说，正如南模倡导的理念“每一位学生都是独一无二的，有自己的优势和特长，更有自己的兴趣和热爱，这正是高中生生命力的体现”，作为老师应努力在实践中将理念转化为行动，守护学生的“独一无二”。

青年报·青春上海记者 刘春霞/文 施剑平/图、视频

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报